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第一章 “诊疗式”主题教研的理论基础 1

第一节 “诊疗式”主题教研的含义 2

第二节 “诊疗式”主题教研的意义 4

第三节 “诊疗式”主题教研的理论依据 6

第二章 “诊疗式”主题教研的实践探索 8

第一节 “诊疗式”主题教研的基本模式 9

第二节 “诊疗式”主题教研模式的实施 12

第三节 “诊疗式”主题教研的实践成效 20

第三章 语文学科“诊疗式”主题教研的实践探索 23

第一节 小学语文学科“诊疗式”主题教研概述 24

第二节 小学语文学科“诊疗式”主题教研的理论指导 27

第三节 小学语文学科“诊疗式”主题教研的实践成效 49

第四章 数学学科“诊疗式”主题教研的实践探索 90

第一节 小学数学学科“诊疗式”主题教研过程的案例展示 91

第二节 小学数学学科“诊疗式”主题教研实践成效 109

第三节 小学数学学科“诊疗式”主题教研实践的一项研究 112

第五章 英语学科“诊疗式”主题教研的实践探索 131

第一节 小学英语学科“诊疗式”主题教研概述 133

第二节 小学英语学科“诊疗式主题教研”的指导案例 142

第六章 科学学科“诊疗式”主题教研的实践探索 148

第一节 小学科学学科“诊疗式”主题教研概述 150

第二节 小学科学学科“诊疗式”主题教研的指导案例 162

第七章 艺术学科“诊疗式”主题教研的实践探索 171

第一节 小学艺术学科“诊疗式”主题教研概述 172

第二节 小学艺术学科“诊疗式”主题教研的指导案例 177

第八章 教育素养“诊疗式”主题教研的实践探索 187

第一节 教育素养“诊疗式”主题教研的过程 188

第二节 教育素养“诊疗式”主题教研的成效 204

主要参考文献 215

后记 217