数学基本活动经验导论pdf电子书版本下载

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1 导论 3

1.1 问题的提出 3

1.2研究现状综述 8

1.3研究内容与研究方法 12

2 “数学基本活动经验”的内涵与外延 19

2.1 活动 19

2.2数学活动 24

2.3数学基本活动 33

2.4经验 36

2.5数学活动经验 44

2.6数学基本活动经验 52

3 “数学基本活动经验”的内容 59

3.1 数学基本活动经验的特征 59

3.2数学基本活动经验的内容 61

3.3 数学基本活动经验与数学“四基”的关系 67

3.4数学基本活动经验的教育教学价值 74

4 数学基本活动经验的获取途径 85

4.1 初中生获得数学活动经验的影响因素 85

4.2数学活动经验的获取过程分析 96

4.3数学活动经验的层次 100

4.4 初中生数学基本活动经验的获取途径探索 101

5 实证研究 123

5.1实证研究之一：教学观察 123

5.2实证研究之二：学生问卷 136

5.3实证研究之三：教学实验分析 162

6 促进初中生获得数学活动经验的教学实践 175

6.1 促进初中生获得数学活动经验的教学策略 175

6.2促进初中生获得数学活动经验的教学设计 196

7 结语 234

8 参考文献 234

9 附录 234

附录一：“数学基本活动经验的具体内容”学生问卷 234

附录二：学生参与（行为参与、认知参与和情感参与）调查问卷 235