蒙台梭利教育经典作品 有吸收力的心灵 最新珍藏版pdf电子书版本下载

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Part 1儿童时期在整个人生中的地位 2

第1章 儿童在人类精神重建中的作用 2

教育要发展儿童的潜能 2

儿童具有吸收知识的内在力量 4

第2章 决定一生的教育 8

教育应该以人为本 8

为生命提供帮助的教育 10

第3章 成长的不同阶段 13

儿童成长的3个阶段 13

0～6岁是人生最重要的阶段 17

为婴幼儿的发展提供帮助 21

第4章 儿童对成人的重要意义 23

Part2有吸收力的心灵 28

第5章 造物的奇迹 28

第6章 精神胚胎 34

婴儿是一个精神胚胎 34

婴儿的适应能力 36

帮助婴儿适应这个世界 40

遵循规律帮助生命成长 42

回归子宫的倾向 45

婴儿的“星云”式能力 48

第7章 儿童的独立历程 51

独立是儿童成长的基本需求 51

儿童教育要遵循自然规律 58

第8章 生命之初 61

如何对待刚出生的婴儿 61

让儿童与周围环境充分接触 63

婴儿与母亲是一体的 67

Part3儿童各项能力的发展 72

第9章 儿童的语言发展 72

婴儿无意识地吸收语言 72

语言的爆发式发展 76

儿童学习语言的机制 78

儿童语言发展的过程 82

第10章 发展障碍的影响 86

影响儿童发展的阻碍 86

解除儿童成长的阻碍 89

第11章 运动能力的发展 94

心理发展依赖于运动 94

儿童通过运动发展大脑 97

手与心理发展密切相关 101

运动发展的两个方面 105

儿童的模仿能力 110

儿童走路的需求及意义 113

第12章 从创造者到劳动者 116

3岁时是一个分水岭 116

3～6岁孩子通过活动完善自己 118

第13章 文化学习与想象力 123

书写爆发与词汇学习 123

儿童的想象力 128

儿童对周围事物的好奇 130

发展儿童“精确的大脑” 136

习惯、传统和道德学习 139

第14章 儿童性格的形成 143

儿童的性格培养 143

儿童性格缺陷及矫正 146

儿童行为的正常化 152

自由和工作使儿童正常发展 156

儿童的性格塑造靠自己 158

第15章 儿童的占有心理及其变化 166

儿童的专注 166

儿童的占有心理 169

第16章 儿童的社会化发展 172

让儿童自由发展社会性 172

不同年龄孩子间互相学习 176

儿童的社会化表现 180

儿童的团体意识 184

Part 4对儿童的教育方法 196

第17章 发现错误和改正错误 196

惩罚不能让孩子改正错误 196

错误是生命的一部分 198

让儿童自己发现和控制错误 202

第18章 儿童的服从 205

意志力和服从 205

服从的3个阶段 211

第19章 纪律性和老师 217

缺乏纪律性的儿童 217

为儿童纪律形成指明方向 222

第20章 教师的准备工作 231

蒙台梭利教师的主要工作 231

教师对孩子的爱 238

后记 244