教学设计的探索与实践pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教学设计的探索与实践PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 教学设计综述 1

一、教育技术大百科对教学设计的概述 1

（一）“艺术过程”的概念 1

（二）“科学过程”的概念 2

（三）“系统工程方法”的概念 2

（四）“问题解决方法”的概念 2

（五）“强调人的因素”的概念 3

二、外国学者对教学设计的概述 4

（一）弗莱克西格的教学设计观 4

（二）斯坦纳的教学设计观 5

（三）肖特和德里斯科尔的教学设计观 5

（四）坦尼森的教学设计观（他的观点主要集中在其专著《教学设计的国家观》中） 6

（五）泛能教学设计理论及其PAL模式 9

三、我国学者对教学设计概述 14

（一）教学设计的思想萌芽与早期发展 14

（二）认知学习理论对我国教学设计的影响 15

（三）整合化的教学设计理论 16

四、当前多元思想影响下的教学设计 18

（一）影响教学设计的多元思想 18

（二）多元思想影响下的教学设计 20

五、我们的观点 22

第二章 教师教学设计存在的问题与对策 27

一、教师教学设计存在的问题 27

（一）问题现象一——教师抄袭教学设计以应付检查 27

（二）问题现象二——教师教学设计缺乏对学生差异的关注 29

（三）问题现象三——教学目标设计：针对性差，不能体现与满足学生发展需求 32

（四）问题现象四——教学内容设计：缺乏针对性与有效性 34

（五）问题现象五——教学方法设计：忽视学生的主动性 37

（六）问题现象六——多媒体设计：忽视现代媒体的教育功能 39

二、提高教学设计质量的建议与对策 50

（一）从管理层面谈如何提高教学设计的质量 50

（二）从教师层面谈如何提高教学设计质量 53

第三章 教学设计——有效课堂的重要条件 78

一、引领教师进一步明确教学设计的原则 78

（一）思想性原则 78

（二）生理性原则 79

（三）统一性原则 81

（四）主体性原则 82

（五）目标性原则 83

二、引领教师进一步明确教学设计的内容与环节 88

（一）让教师明确教学设计的基本内容与环节 88

（二）引导教师在总结自己经验、优势与不足中进行教学设计 94

三、与教师一起探索怎样设计好一堂课 100

（一）研读教材 100

（二）分析研究“我”的学生 101

（三）精心设计好教学活动与学习活动 102

（四）如何选择恰当的教学组织形式 103

四、以小学语文与数学为例阐述如何做好教学设计 124

（一）小学语文教学设计注意事项 127

（二）小学数学教学设计中的注意事项 139