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前言 1

上篇 文化与软实力 3

文化如何成为软实力 3

文化软实力的中国话语、中国境遇与中国道路 9

软实力的价值之轴 24

大学文化建设与国家文化软实力 37

深刻认识文化建设的战略意义 54

中国文化建设的现实境遇及其方法论原则 63

中国特色社会主义文化建设的真谛——把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来 73

新境遇·新课题·新理论——回望三十年来的中国特色社会主义文化建设 84

建设文化强国的理论指引——读《论文化建设——重要论述摘编》 87

关注文化安全新课题 90

社会主义和谐文化建设的若干思考 97

以社会主义先进文化引领社会文化发展 109

当代中国的新文化：意识与道路 116

将文化自信的基点立在当下 121

当代中国高校的哲学社会科学创新：观念与路径——基于全国50所高校的调查研究 126

学术精神的高扬与学术的发展繁荣 147

人文社会科学评价的困境与曙光 151

论社会科学学术评价的应有趋向 162

自觉推进哲学社会科学研究成果转化 170

下篇 价值体系与思想教育 179

多质的大众与共享的价值——关于当代中国马克思主义大众化的思考 179

解开凝练核心价值观的思维之结 189

自觉践行社会主义荣辱观 195

社会主义核心价值理念：在“感动”中成长 200

把准社会主义核心价值观培育的着力点 203

关注思想政治教育的文化性 208

论思想政治教育有效性问题研究的理论框架 214

思想政治教育应在破除旧观念中创新 223

把知识教育与思想政治教育结合起来 229

增强思想政治教育的吸引力感染力 236

中国传统德教方法论及其现代意义 239

通识教育视野中的学校德育 249

加强和改进大学生思想政治教育的几个前提性问题 258

论高校德育的人本追求 264

实现思想政治教育学科的科学发展 278

推进思想政治教育学科建设的思考 286

思想政治教育学科的依托与发展 293

思想政治教育学科建设的关键词 305

破茧而出，贴地飞翔——思想政治教育研究当返本开新 313

构建新形态的《思想政治教育学原理》 317

改革开放以来思想政治教育研究的学术版图 324

论思想政治教育理论研究的新范式与新形态 339

宏观思想政治教育学初论 352