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第一部分　品德目标与测评 3

一　品德发展基本目标 3

二　品德发展基本目标解读 4

三　品德操行测评 8

第二部分　专题情境学习 15

一 人皆可以为尧舜——品德价值 15

二　生命使命相辉映——职业憧憬 21

三　寸草报得三春晖——感恩情怀 29

四 光阴荏苒须当惜——时间管理 35

五 山不过来我过去——生活适应 43

六　人生与草木同生——生命意义 49

七　携手同行共成长——同伴相处 56

八　腹有诗书气自华——学习方略 63

九　守住规矩成方圆——规则意识 70

十　做最优秀的自己——自我成就 76

十一　学思结合笃行之——修德践行 83

十二　情真意切话民生——民我同胞 89

十三　共建共享我之家——团队合作 95

十四　是真爱就要等待——异性交往 102

十五 阳光总在风雨后——情绪调节 109

十六 五月里我们成长——岁月感言 115

十七　创造就有新天地——创新能力 121

十八　拥有幸福的能力——展望未来 128

第三部分 主题单元活动 141

一　责任与成长 141

二　文化与视野 154

三　生命与幸福 166

四　儿童与发展 179

附录：设计案例 196

“做最优秀的自己”教学实录 196

“是真爱就要等待”教学设计 204

品德操行测评量表 211