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第一章 教育与教育学 1

本章知识结构图 1

考点归纳和重点提示 1

本章命题预测 2

第一节 教育的发展 2

一、教育的概念 2

二、学校教育制度 3

三、教育的发展过程 6

第二节 教育学的发展 10

一、历史上的教育学思想 10

二、教育学的建立与变革 11

三、当代教育学的发展 13

巩固练习及真题 14

参考答案及解析 16

第二章 教育与社会的发展 22

本章知识结构图 22

考点归纳和重点提示 23

本章命题预测 23

第一节 教育与政治经济制度 23

一、政治经济制度对教育的制约 23

二、教育对政治经济制度的影响 25

第二节 教育与生产力 26

一、生产力对教育的决定作用 26

二、教育对生产力发展的促进作用 27

第三节 教育与科学技术 29

一、科学技术对教育的影响 29

二、教育对科学技术发展的作用 30

三、信息技术与教育 31

第四节 教育与文化 32

一、教育与文化是相互依存、相互制约的关系 32

二、学校文化 33

三、学生文化 35

巩固练习及真题 36

参考答案及解析 39

第三章 教育与个人的发展 45

本章知识结构图 45

考点归纳和重点提示 45

本章命题预测 46

第一节 个体身心发展概述 46

一、个体身心发展的概念 46

二、个体身心发展的动因 47

三、个体身心发展的一般规律 48

第二节 影响个体身心发展的因素 50

一、遗传对个体发展的影响 50

二、成熟对个体身心发展的影响 51

三、环境对个体发展的影响 52

四、学校教育对个体发展的特殊功能 52

五、个体主观能动性的巨大作用 53

第三节 教育对人的地位的提升 54

一、教育对人的价值的发现 54

二、教育对人的潜力的发掘 55

三、教育对人的力量的发挥 55

四、教育对人的个性的发展 55

第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务 56

一、少年期的年龄特征与初中教育的个体发展任务 56

二、青年期的年龄特征与高中教育的个体发展任务 57

巩固练习及真题 57

参考答案及解析 60

第四章 教育的目的 64

本章知识结构图 64

考点归纳和重点提示 64

本章命题预测 65

第一节 教育目的的概念和层次结构 65

一、教育目的的概念和意义 65

二、教育目的的层次结构 66

第二节 制定教育目的的基本依据 68

一、教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景 68

二、教育目的体现了人们的教育理想 69

三、我国教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上 70

第三节 我国的教育目的 70

一、我国教育目的的表述 70

二、全面推进素质教育 71

巩固练习及真题 74

参考答案及解析 77

第五章 学生与教师 81

本章知识结构图 81

考点归纳和重点提示 82

本章命题预测 82

第一节 学生 82

一、学生的本质属性 82

二、学生的社会地位 84

第二节 教师 86

一、教师职业的性质与特点 86

二、教师职业专业化的条件 88

三、教师的人格特征 89

第三节 学生和教师的关系 90

一、师生在教育内容的教学上构成授受关系 90

二、师生关系在人格上是民主平等的关系 91

三、师生关系在社会道德上是相互促进的关系 92

巩固练习及真题 93

参考答案及解析 94

第六章 课程 99

本章知识结构图 99

考点归纳和重点提示 99

本章命题预测 100

第一节 课程概述 100

一、课程的一般概念 100

二、课程的分类 101

三、制约课程的主要因素 103

第二节 课程目标 104

一、课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 104

二、课程目标的依据 105

第三节 课程设计 106

一、什么是课程设计 106

二、课程文件的三个层次 107

第四节 课程实施 111

一、课程实施的概述 111

二、课程实施的结构 111

第五节 课程评价 113

一、课程评价的概述 113

二、课程评价的主要模式 113

三、课程评价的过程 115

巩固练习及真题 115

参考答案及解析 117

第七章 教学（上） 121

本章知识结构图 121

考点归纳和重点提示 121

本章命题预测 122

第一节 教学工作的意义和任务 122

一、教学的概念 122

二、教学的意义 123

三、教学的一般任务 123

第二节 教学过程 125

一、教学过程的基本概念 125

二、教学过程的基本特点 127

三、教学过程的结构 130

第三节 教学原则和教学方法 132

一、教学原则 132

二、教学方法 136

巩固练习及真题 139

参考答案及解析 141

第八章 教学（下） 145

本章知识结构图 145

考点归纳和重点提示 145

本章命题预测 146

第一节 教学工作的基本程序 146

一、备课 146

二、上课 148

三、作业 150

四、课外辅导 150

五、学业成绩考查与评定 151

第二节 教学组织形式 152

一、个别教学制 152

二、班级授课制 153

三、分组教学制 154

四、设计教学法和道尔顿制 155

第三节 教学策略 155

一、教学策略概述 155

二、教学策略的主要类型 156

巩固练习及真题 158

参考答案及解析 160

第九章 德育 164

本章知识结构图 164

考点归纳和重点提示 164

本章命题预测 165

第一节 德育的概念、意义、目标和内容 165

一、德育概述 165

二、德育的意义 166

三、德育的目标 167

四、德育内容 168

第二节 德育过程 170

一、德育过程概述 170

二、德育过程的结构和矛盾 170

三、德育过程的规律 171

第三节 德育的原则、途径和方法 173

一、德育原则 173

二、德育的途径 175

三、德育的方法 176

第四节 德育模式 179

一、认知模式 179

二、体谅模式 182

三、社会模仿模式 183

巩固练习及真题 185

参考答案及解析 188

第十章 班级管理 192

本章知识结构图 192

考点归纳和重点提示 192

本章命题预测 193

第一节 班级管理的意义 193

一、班级 193

二、班级管理 194

第二节 班级管理的几种模式 195

一、常规管理 195

二、平行管理 195

三、民主管理 196

四、目标管理 196

第三节 当前班级管理中存在的问题 197

一、当前班级管理存在的问题 197

二、建立以学生为本的班级管理机制 197

第四节 班集体的形成 199

一、班集体的教育价值 199

二、班集体的形成与培养 200

第五节 班主任与班级管理 201

一、班主任在班级管理中的地位与作用 201

二、班主任班级管理的内容与方法 203

巩固练习及真题 205

参考答案及解析 207

附录 211

一、教师资格条例 211

二、中华人民共和国教师法 214

三、中华人民共和国教育法 219

四、教育教学基本素质和能力测试标准及办法 226

五、教育教学能力测试办法及标准 228

六、普通话水平测试大纲 230

七、关于教师资格认证考试的问题解答 234

参考文献 243