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序 1

我的教育探索（自序） 1

教育管理科学 3

《高等学校管理学基础》引论 3

附：《高等学校管理学基础》目录 32

教育系统工程初探 47

试论高等学校教育质量管理的几个问题 54

关于高等学校科学管理的几个基本问题 69

高等学校教育质量管理再探 88

依法治教与教育宏观管理 103

认真实施《义务教育法》使基础教育走上法制轨道 103

关于建立依法治教的有效机制的思考 112

全面推进依法治教的主要责任在各级政府 119

深入开展“依法治教年”活动营造良好法制环境 127

开展教育执法及监督试点工作的情况 140

学习贯彻《教育法》全面推进依法治教工作 145

关于依法治教工作的几个问题 166

把依法治教工作不断引向深入 174

关于依法行政和依法治校问题 179

关于教育工作目标管理责任制的若干问题 183

附：对吉林省实行教育工作双线目标管理责任制的调研报告 187

关于教育督导工作的几个问题 197

高等学校管理 205

高等学校科学管理的职能和原则 205

高等学校教学系统管理 215

大力加强高校科研管理工作 242

加强高校后勤工作 246

关于高校实验室建设与管理的几个问题 252

关于提高聘用专家效益的两个问题 260

不断完善目标管理 进一步提高文教专家的聘用效益 267

管理干部队伍建设 277

党员干部要在改革中发挥先锋模范作用 277

关于建立公开办事制度问题 286

教育行政干部要做密切联系群众的模范 291

实行干部交流制度 加强管理干部队伍建设 301

运用唯物辩证法指导教育工作 309

在工作实践中努力提高理论思维能力 315

做一个合格的教育行政管理者 323

讲政治是领导干部的天职 355

后记 363