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第一章 绪论 1

第一节 问题的提出 1

第二节 建构继续教育体系的意义 2

第三节 继续教育研究文献综述 6

第二章 转型背景下继续教育理论概述 26

第一节 相关概念 26

第二节 社会转型的内涵 27

第三节 建构继续教育体系的理论基础 31

第四节 继续教育的基本理论 44

第五节 继续教育的相关法律法规及政策 54

第三章 社会转型期继续教育的新使命 70

第一节 人口红利期与继续教育 70

第二节 社会老龄化与继续教育 76

第三节 产业结构调整与继续教育 89

第四节 城镇化与继续教育 93

第五节 社会主义和谐社会与继续教育 97

第六节 学习型社会与继续教育 102

第七节 文化建设与继续教育 114

第四章 社会转型期继续教育体系特征 123

第一节 转型背景下继续教育体系的状态 123

第二节 转型背景下继续教育体系的建构逻辑 129

第五章 国内外典型地区继续教育实践的启示 143

第一节 发达国家和地区继续教育的实践 143

第二节 我国发达地区继续教育的实践与发展 156

第三节 国内外继续教育实践对于区域建构继续教育体系的启示 160

第六章 继续教育的发展历程与态势 167

第一节 继续教育的发展历程 168

第二节 继续教育的发展态势 181

第七章 “互联网＋”——建构继续教育体系不可忽视的切入点 196

第一节 “互联网＋”概念的由来与内涵 196

第二节 “互联网＋”为继续教育发展带来的机遇与挑战 199

第三节 MOOC（慕课）为继续教育发展带来的新变革 202

第四节 “互联网＋”背景下继续教育体系的建构 215

第八章 转型背景下继续教育体系建构策略 226

第一节 转型期继续教育体系要素分析 226

第二节 区域建构继续教育体系的实施路径 234

参考文献 250

后记 253