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第一章 原始社会和古朝鲜的教育 1

第一节 原始社会的教育 1

第二节 古朝鲜的教育 8

第二章 三国时期的教育 15

第一节 社会历史背景 15

第二节 三国的学校和教育 26

第三章 统一新罗时期的教育 35

第一节 社会历史背景 35

第二节 统一新罗的学校和教育 47

第三节 读书三品科及遣唐留学生 52

第四章 高丽时期的教育 57

第一节 社会历史背景 57

第二节 高丽的学校和教育 68

第三节 高丽的科举制度和教育思想 79

第五章 李朝前期的教育 90

第一节 社会历史背景 90

第二节 李朝前期的学校和教育 104

第三节 训民正音与教育 129

第四节 李朝前期的科举制度 134

第五节 李朝前期的教育思想家 150

第六章 李朝后期的教育 164

第一节 社会历史背景 164

第二节 近代教育的开端和新学制的诞生 178

第三节 爱国教育运动的兴起和民族私立学校的创办 190

第四节 日本统监府的教育政策 202

第七章 殖民统治时期的奴化教育 212

第一节 社会历史背景 212

第二节 殖民统治初期的教育 220

第三节 殖民统治中期的教育 229

第四节 殖民统治末期的教育 237

第五节 朝鲜人民反奴化教育的斗争 245

第八章 解放后民主建设时期的教育 251

第一节 社会历史背景 251

第二节 战后朝鲜的教育改革 261

第三节 人才培养基地的建立和巩固 275

第四节 儿童保育教养机构的创办 280

第五节 扫盲运动的开展和劳动者文化水平的提高 283

第九章 朝鲜战争时期的教育 291

第一节 社会历史背景 291

第二节 确立教育的战时体制 296

第三节 战时人才培养工作 301

第四节 战争孤儿和荣誉军人的教育 306

第五节 战时儿童保育教养工作 309

第六节 战时成人教育工作和新解放区的民主化教育 312

第十章 停战后恢复建设和社会主义基础建设时期的教育 317

第一节 教育发展的社会历史背景 317

第二节 全面实施初等及中等义务教育和免费教育制 325

第三节 教育体制的改革和为实施技术义务教育制的准备工作 335

第四节 人才培养工作的加强 342

第五节 社会主义教育内容和方法的确立 349

第六节 儿童保育教养工作 353

第七节 成人教育工作 356

第十一章 社会主义全面建设时期的教育 362

第一节 教育发展的社会历史背景 362

第二节 实施普遍的9年制技术义务教育 371

第三节 实施普遍的11年制义务教育 379

第四节 人才培养事业的蓬勃发展 387

第五节 深入发展的儿童保育教养工作 395

第六节 稳步发展的成人教育 405

第七节 社会主义教育学基本原理及社会主义教育提纲 410

附录：（一）朝鲜教育史年表 422

（二）主要参考文献 452