每个父母都是教育家pdf电子书版本下载

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卡尔·威特：全能教育法 4

卡尔·威特的影响 4

从“傻”孩子到天才 8

潜能递减原则 14

天才遗传论 18

卡尔·威特教育的多元目标 21

重要的是唤起学习的乐趣 29

斯特娜：自然教育法 40

母亲，决定着人类的命运 40

在潜移默化中让孩子学习 43

完整的语言教育 47

根据孩子的兴趣扩大知识面 51

游戏促进儿童的身心健康 57

鼓励孩子参加活动 60

想像力是儿童的智慧财富 62

高尚的情操应从摇篮时期培养 65

塞德兹：天才教育法 74

天才教育 74

兴趣是最好的老师 80

“游戏”出天才 85

全面培养孩子 90

对自己的行为负责 98

解答孩子的十万个为什么 101

尊重孩子 106

蒙台梭利：特殊教育法 116

儿童之家 116

让孩子体验“工作”的乐趣 119

发展孩子潜在渴求 122

6岁前是学习的关键时期 125

后天的环境应该是有准备的 128

纪律与自由的统一性 132

生活能力的培养 134

孩子对奖罚的概念 135

多湖辉：实践教育法 144

教育的第一环节——家庭教育 144

把孩子当作独立的个体对待 146

减轻孩子的心理负担 150

与孩子沟通要讲究技巧 152

做子女的最佳听众 154

正确的对待挫折 161

课堂无处不在 167

铃木镇一：才能教育法 174

每个孩子都可能成为天才 174

挖掘每个生命中潜藏的才能 178

环境决定性格 性格决定才能 183

在娱乐中锻炼才能 188

井深大：早期教育法 196

潜能教育 196

小脑袋的容纳量 199

如何让孩子进入“一流的大学” 202

多与其他孩子和大自然交流 206

画线练习 212

关注孩子的兴趣 218

让孩子独立 220

父爱 225