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导论 1

第一节 戏剧认知的理念 2

第二节 戏剧认知的实践 11

第三节 戏剧认知的目标 20

上篇：戏剧认知史论 33

第一章 我看故我在——古代戏剧的榜样认知 33

第一节 古代中国的戏剧认知 34

第二节 古代西方的戏剧认知 44

第三节 古代中西戏剧的认知差异 51

第二章 我思故我在——古近代戏剧的思考认知 65

第一节 古近代中国的戏剧认知 65

第二节 近代西方的戏剧认知 74

第三节 古近代中西戏剧的认知差异 84

第三章 我能故我在——现代戏剧的实践认知 103

第一节 现代中国的戏剧认知 104

第二节 现代西方的戏剧认知 114

第三节 现代校园的戏剧认知 125

中篇：戏剧认知本论 145

第四章 戏剧认知与想象力 145

第一节 编剧想象力 146

第二节 导演想象力 154

第三节 演员想象力 165

第四节 观众想象力 173

第五章 戏剧认知与判断力 185

第一节 编剧判断力 186

第二节 导演判断力 195

第三节 演员判断力 204

第四节 观众判断力 211

第六章 戏剧认知与表现力 223

第一节 编剧表现力 224

第二节 导演表现力 235

第三节 演员表现力 247

第四节 观众表现力 259

下篇：戏剧认知推论 273

第七章 角色认同——新型的认知路径 273

第一节 角色认同的类型跨越 273

第二节 角色认同的故事演绎 282

第三节 角色认同的心智改善 293

第八章 角色扮演——新型的认知关系 307

第一节 表演源于生活、高于生活 308

第二节 表演走出舞台、走进生活 313

第三节 表演结构生活、解构生活 322

第四节 表演浸淫审美、引领审美 333

第九章 角色互动——新型的认知趋势 346

第一节 角色呈现的平等化 346

第二节 角色互动的主体化 361

第三节 角色期待的理想化 378

后记 391