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第一章 活动课程评价的重要性 1

第一节 课程评价的含义 1

第二节 课程评价的意义和作用 8

思考与练习 11

第二章 活动课程评价研究的现状 12

第一节 国外活动课程评价研究的现状 12

第二节 国内活动课程评价研究的现状 22

思考与练习 25

第三章 活动课程评价研究的指导思想 26

第一节 活动课程评价研究的历史沿革 27

第二节 我国活动课程评价研究的指导思想 33

思考与练习 44

第四章 活动课程评价的基本原则 46

第一节 确定活动课程评价原则的重要性 46

第二节 活动课程评价原则的研究现状 48

第三节 活动课程评价的原则 51

思考与练习 62

第五章 活动课程评价的指标体系及主要内容 63

第一节 指标及指标体系 63

第二节 活动课程评价的主要内容 71

思考与练习 76

第六章 活动课程评价标准与标准体系 77

第一节 评价标准和标准体系 77

第二节 编制活动课程评价标准的程序和方法 87

思考与练习 91

第七章 活动课程评价的计量体系 92

第一节 计量及计量体系的含义 92

第二节 加权 93

思考与练习 106

第八章 活动课程评价的种类、步骤和方法 107

第一节 活动课程评价的种类 107

第二节 活动课程评价的步骤和方法 117

思考与练习 124

第九章 不同类型活动课程的评价 125

第一节 不同类型活动课程评价的基本思路 125

第二节 不同类型活动课程的评价 128

思考与练习 140

第十章 活动课程评价的偏差心理及矫正 141

第一节 评价心理 141

第二节 参评者的偏差心理行为 144

第三节 参评者偏差心理行为的调控 155

思考与练习 158

第十一章 学校活动课程管理评价 160

第一节 学校活动课程管理评价的一般程序 160

第二节 学校活动课程管理评价的内容 162

思考与练习 172

主要参考文献 173