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第一章 青年教育学的研究对象和方法 1

第一节 青年教育学的研究对象 1

第二节 学习和研究青年教育学的意义 12

第三节 学习和研究青年教育学的方法 15

第二章 青年教育与社会发展的关系 21

第一节 青年教育的社会制约性 21

第二节 青年的社会地位和作用 29

第三节 当代青年的特点与教育 36

第三章 青年身心发展与教育的关系 45

第一节 影响青年身心发展的诸因素 45

第二节 青年身心发展的特点与教育 50

第三节 青年教育要适应青年身心发展的规律 66

第四章 青年教育目的 69

第一节 青年教育目的的意义与理论基础 69

第二节 坚持“三个面向”培养“四有”人才 74

第三节 “创造型”青年的素质与培养 81

第五章 青年智力资源开发 94

第一节 开发青年智力资源的意义 94

第二节 青年智力资源开发的内容 98

第三节 “全方位”开发青年智力资源 116

第六章 青年思想品德教育 120

第一节 青年思想品德教育的地位和作用 120

第二节 青年思想品德形成的一般特点 126

第三节 青年思想品德教育的内容 130

第四节 青年思想品德教育的原则 148

第五节 青年思想品德教育的途径和方法 157

第七章 青年的体育与卫生保健 168

第一节 体育在青年教育中的地位和作用 168

第二节 青年体育的内容与途径 172

第三节 青年的生理卫生与指导 179

第四节 青年的心理卫生与指导 184

第八章 青年美育 195

第一节 青年的成长需要美育 195

第二节 青年的审美心理特点 201

第三节 青年美育的基本内容 206

第四节 青年美育的途径与方法 222

第九章 青年职业技术教育 228

第一节 青年职业技术教育的意义 228

第二节 青年职业技术教育的内容 232

第三节 青年职业技术教育的途径 235

第四节 当代外国青年职业技术教育概况及发展趋势 245

第十章 青年的性意识教育 267

第一节 对青年进行性意识教育的必要性 267

第二节 青年性意识的发展及特点 270

第三节 青年性意识教育的内容和方法 273

第十一章 青年业余生活教育 279

第一节 业余生活和业余生活教育 279

第二节 青年业余生活教育的意义 283

第三节 青年业余生活教育的任务和内容 286

第四节 青年业余生活教育的特点 289

第五节 青年业余生活教育的措施和原则 291

第十二章 青年教育工作者 294

第一节 青年教育工作者概述 294

第二节 青年教育工作者的基本素养 298

第三节 青年教育工作者的威信 311

第十三章 青年教育工作系统 321

第一节 青年教育工作系统概述 321

第二节 学校教育系统 324

第三节 青年社会教育系统 328

第四节 青年家庭教育系统 332

第五节 青年组织教育系统 337