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第一章 初中历史教学策略概论 1

第一节 概念辨析 1

第二节 初中历史教学策略的特征 4

第三节 初中历史教学策略的类型 5

第四节 初中历史教学策略的制定与选择依据 7

第二章 初中历史教学目标应对策略 10

第一节 初中历史知识与能力目标的应对策略 10

第二节 初中历史过程与方法目标的应对策略 23

第三节 初中历史情感态度与价值观目标的应对策略 38

第三章 初中历史教学过程策略 46

第一节 备课 46

第二节 上课 60

第三节 历史作业的设计与布置 71

第四章 初中历史教学评价策略 75

第一节 新课程下历史教学评价的变化 75

第二节 新课程下历史教学评价的原则 76

第三节 历史活动课的评价 78

第四节 历史新课程评价的试卷 89

第五章 初中历史课程资源利用策略 100

第一节 历史课程资源的含义 100

第二节 教师资源 101

第三节 社区历史资源 102

第四节 网络资源 106

第五节 图片资源 113

第六节 学生资源 114

第七节 农村学校和非重点学校对教学资源的开发与利用 115

第六章 初中历史教师素养提升策略 118

第一节 开发、增强自身资源 118

第二节 关注史学研究的新成果 120

第七章 初中历史现代化教育策略 122

第一节 初中历史课程与信息网络技术 122

第二节 初中历史课程中信息网络技术的应用 126

第三节 历史教学中历史影视资源的运用 137

第四节 初中历史教学多媒体技术运用的反思 146

第八章 初中历史探究性学习策略 154

第一节 历史探究教学的特点 154

第二节 历史探究活动的准备工作 156

第三节 历史探究教学法的优化 157

第四节 开展研究性学习的实践 158

第九章 初中历史有效性学习策略 168

第一节 课堂教学目标的确定与表述 168

第二节 有效培养学生的历史时空观 181

第三节 为学生创设乐学的广阔空间 183

第四节 建立以学生为中心的历史课堂提问优化策略 185