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第一编 绪论 1

第一章 教学法的意义 1

第二章 教学法沿革的大概 6

第三章 教材 11

第四章 教段 24

第五章 教程 36

第六章 教式 45

第七章 几种教学法举例 60

第八章 现行小学课程的特点 91

第九章 现行小学每周各科教学的分数及节数 108

第二编 普通教学法 115

第一章 国语科教学法 115

第一节 说话教学法 115

第二节 读书教学法 123

第三节 默读教学法 144

第四节 作文教学法 148

第五节 写字教学法 161

第二章 算术科教学法 167

第三章 自然科教学法 195

第四章 社会科教学法 222

第五章 工作科教学法 258

第六章 美术科教学法 300

第七章 音乐科教学法 321

第八章 体育科教学法 333

第九章 党义科教学法 347

第三编 复式教学法 359

第一章 复式教学的意义及其种类 359

第二章 复式教学的长短 366

第三章 复式教学上的要则 369

第四章 复式教学教材分配的原则 372

第五章 复式教学与新的教学法 375

第六章 复式学级的设备及其排列 377

第七章 复式教学的过程与实例 384

第章八 复式教学的时间表 413

第四编 劣等儿童教学法 421

第一章 劣等儿童教育的必要 421

第二章 劣等儿童的智能程度调查法 422

第三章 劣等儿童学级编制法 426

第四章 劣等儿童教学法 432

第五章 教师对劣等儿童应有的修养 450