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绪论 1

第一章 同声传译的职业定位 5

第一节 同声传译的职业发展 6

第二节 同声传译的职业特征 11

第二章 同声传译的工作过程 17

第一节 同传服务的操作流程 18

第二节 同传信息的传播过程 22

第三节 同传译员的认知过程 27

第三章 同声传译的问题诱因 35

第一节 同传过程的信息噪音 36

第二节 同传译员的口译能力 39

第三节 同传传译的用户期待 44

第四章 同声传译的应对策略 50

第一节 同声传译的有效预测 51

第二节 同声传译的顺句驱动 56

第三节 同声传译的模糊表达 62

第五章 同声传译的人才培养 68

第一节 口译学习动机的激发与保持 69

第二节 口译人才培养的“3P模式” 75

第三节 多元化口译评估体系的构建 84

第六章 同传译员的资格认证 95

第一节 职业资格与职业资格认证 96

第二节 国内外口译资格认证概述 103

第三节 同传译员的资格认证原则 106

附录 112

附录一 口译服务国家标准 112

附录二 会议口译员职业道德守则 115

附录三 翻译专业资格（水平）考试暂行规定 117

附录四 同声传译服务流程（样本） 119

附录五 同声传译服务协议（样本） 120

附录六 同声传译服务满意度调查表（样本） 121

附录七 五大经典信息传播模型 123

附录八 口译记忆训练APEC模型 125

附录九 厦门大学口译训练模式 126

附录十 鲍刚等人的口译质量评估表 127

附录十一 深圳职业技术学院口译教学评估体系 131

附录十二 职业资格证书制度暂行办法 132

图表索引 136

术语对照 137

参考文献 140

后记 147