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第一章 德育概述 1

第一节 德育的概念 1

第二节 德育的模式 8

第三节 德育的方法 21

第二章 隐性德育概述 45

第一节 隐性德育的概念和特点 45

第二节 隐性德育的功能及作用 49

第三节 隐性德育的载体 56

第四节 隐性德育与校园文化 64

第五节 隐性德育与隐性德育课程 70

第六节 隐性德育与显性德育 76

第三章 中外隐性德育思想追溯及实践概览 81

第一节 中国教育家的隐性德育思想 81

第二节 国外教育家的隐性德育思想 85

第三节 国外学校的隐性德育概览 89

第四章 隐性德育的必要性 95

第一节 德育发展的新趋势 95

第二节 德育面临的新形势 103

第三节 隐性德育凸显优势 117

第五章 隐性德育的理论基础 133

第一节 隐性德育的内隐学习理论基础 133

第二节 隐性德育的德育接受学习理论基础 138

第三节 隐性德育的德育过程理论基础 150

第四节 隐性德育的心理学理论基础 154

第六章 隐性德育的途径 164

第一节 各门课程的综合育人 165

第二节 校园文化的感染熏陶 168

第三节 外在环境的净化陶冶 176

第四节 榜样的示范引导 186

第五节 道德实践的潜移默化 192

第七章 隐性德育的实施保障 198

第一节 树立隐性德育理念 200

第二节 隐性德育的机制保障 204

第三节 隐性德育的法治保障 208

参考文献 216

后记 219