高校马克思主义理论学科发展报告 2015pdf电子书版本下载

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第一章 2015年高校马克思主义理论学科发展总报告 1

一、调研概况 2

（一）调研说明 2

（二）参加调研高校的马克思主义理论学科概况 3

二、2015年加强高校马克思主义理论学科建设的重要文件和重大举措 6

（一）加强和改进新形势下高校宣传思想工作 7

（二）实施普通高校思想政治理论课建设体系创新计划 7

（三）领导干部上讲台开展思想政治教育 9

（四）推进思想政治理论课教学科研机构科学规范建设 9

三、2015年高校马克思主义理论学科建设的进展 11

（一）独立机构建设扎实推进 11

（二）教师队伍建设不断加强 11

（三）科研水平得到提升 12

（四）人才培养方式不断改革创新 12

（五）学术交流内容形式多样 13

（六）思想政治理论课建设取得较好成绩 14

（七）社会服务成效日益凸显 14

四、2015年高校马克思主义理论学科建设存在的主要问题 15

（一）学科整体实力有待加强 16

（二）学科队伍仍然存在质和量的不足 16

（三）人才培养机制有待完善 16

（四）科学研究成果精品偏少 17

（五）思想政治理论课建设相关政策的落实有待加强 17

五、进一步加强高校马克思主义理论学科建设的对策与建议 18

（一）提升马克思主义理论学科的引领作用 18

（二）配齐建强马克思主义理论学科队伍 19

（三）积极完善人才培养机制 19

（四）打造马克思主义理论科学研究精品 20

（五）着力提高思想政治理论课的有效性 21

（六）加强组织领导，强化责任落实 22

第二章 教师队伍发展报告 25

一、数据展示与解读 26

（一）基本情况 26

（二）高层次人才 53

（三）荣誉称号 54

（四）教师培养 57

（五）新进教师 62

（六）博士后 63

（七）职称晋升 65

（八）二级学科学术带头人 67

二、主要成绩 71

（一）树立马克思主义领航地位 71

（二）实行教师任职资格准入制度 72

（三）涌现出一批先进典型 73

（四）建设高水平的教学科研团队 73

（五）教师队伍整体素质不断提高 77

（六）教师队伍的培养培训工作和学术交流成绩显著 80

（七）促进了教学、科研与人才培养的良性互动 84

三、存在的主要问题 85

（一）教师队伍结构有待进一步优化 85

（二）教师自身的知识结构存在短板 86

（三）教师数量和经费资源不足 87

（四）学术队伍有待加强 87

（五）科研与教学的协调关系有待进一步强化 88

四、进一步加强教师队伍建设的对策与建议 88

（一）加强教师队伍建设规划与顶层设计 88

（二）进一步提高教师的整体素质 89

（三）加强培训研修工作 90

（四）构建思想政治理论课教师队伍体系 92

第三章 思想政治理论课建设发展报告 93

一、数据展示与解读 94

（一）立体化教材体系 94

（二）课堂教学体系 104

（三）教学保障体系 116

（四）教学评价体系 128

二、主要成绩 134

（一）全方位谋划和规范思想政治理论课建设 134

（二）教材教辅体系建设成绩喜人 138

（三）课堂教学体系改革稳步前进 142

（四）教学保障体系更加有力 149

三、存在的主要问题 152

（一）政策落实有待强化 153

（二）网络教学需要加强 156

（三）编写教辅资料亟待加强 158

（四）领导干部听课授课有待加强 160

（五）教学评价有待改革 162

四、进一步加强思想政治理论课建设的对策与建议 164

（一）狠抓政策落实 164

（二）加强网络教学建设 166

（三）加强教辅体系建设 167

（四）健全领导干部听课授课制度 168

（五）完善教学评价体系 169

第四章 科学研究发展报告 173

一、数据展示与解读 174

（一）出版著作 174

（二）论文发表 176

（三）科研项目 184

（四）科研获奖 188

（五）被采纳的报告 189

（六）学术交流 189

二、主要成绩 191

（一）基础理论研究的主要进展 191

（二）重大热点问题研究进展 270

三、存在的主要问题 281

（一）科研能力方面：学科间科研实力仍相对不平衡 281

（二）科研转化方面：对思想政治理论课教学的支撑仍需加强 282

（三）研究选题方面：回应党和国家发展战略需要不够 283

（四）科研效益方面：高水平和标志性成果相对缺乏 285

四、进一步促进科研发展的对策与建议 286

（一）科研综合实力布局的整体协调 287

（二）重视凝练学术方向与增强学科自信 288

（三）全面提升有影响力和标志性的研究成果数量 290

（四）继续提升教师科研素质和能力 292

第五章 研究生培养发展报告 295

一、数据展示与解读 296

（一）实际招收的博士研究生基本情况 296

（二）实际招收的硕士研究生基本情况 303

（三）培养情况 310

（四）科学研究 316

（五）学位论文 319

（六）毕业去向 321

二、主要成绩 325

（一）招生方式有所创新 325

（二）生源质量略有改善 326

（三）学术交流平台日渐形成 328

（四）科研水平有所提升 333

（五）就业态势较好 335

三、存在的主要问题 336

（一）研究生的本科专业背景堪忧 336

（二）培养机制有待优化 340

（三）课程建设有待加强 341

（四）学术素养和学术能力亟须提高 342

四、提高研究生培养质量的对策与建议 343

（一）完善人才培养体系 343

（二）探索多样化的招生制度 344

（三）建立研究生分流退出机制 345

（四）全面加强课程建设 346

（五）全面提升研究生学术素养和学术能力 348

第六章 对外学术交流发展报告 349

一、数据展示与解读 350

（一）开展对外交流的基本情况 351

（二）对外交流的类型及分布 352

（三）开展对外交流高校的区域分布情况 356

（四）对外交流选择的国家或地区情况 357

二、主要成绩 358

（一）开展对外交流的高校日益增加 358

（二）对对外学术交流的认识进一步提高 359

（三）对外学术交流渐趋活跃 360

（四）对外学术交流的政策保障得到强化 363

（五）提高了马克思主义理论学科的影响力 363

三、存在的主要问题 364

（一）对外学术交流仍较为薄弱 364

（二）对外学术交流的国家、地区、高校类型之间分布不均衡 366

（三）对外学术交流内容与本学科相关度较低 368

（四）国际合作项目缺乏，深度交流不足 368

（五）对外学术交流保障机制有待完善 369

四、进一步提升对外学术交流水平的对策与建议 370

（一）提高认识，加强对外学术交流的自觉性 370

（二）进一步提高学科队伍对外交流的综合能力 372

（三）进一步完善对外交流机制 373

第七章 社会服务发展报告 377

一、数据展示与解读 378

（一）决策咨询 378

（二）理论宣讲 380

（三）学术兼职 384

（四）培训服务 391

（五）其他社会服务 394

（六）媒体宣传 395

二、主要成绩 399

（一）社会服务增长迅速 399

（二）对社会服务的重视程度不断提高 400

（三）社会服务支持体系初步建立 400

三、存在的主要问题 401

（一）社会服务能力不强 402

（二）社会服务参与不平衡 403

（三）社会服务激励和保障机制仍不完善 403

四、进一步提升社会服务水平的对策与建议 404

（一）积极提升社会服务意识 404

（二）着力改善社会服务质量 405

（三）建立社会服务长效化激励保障机制 406

附录 407

一、高校马克思主义理论学科发展大事记（2015） 407

二、设置思想政治教育本科专业的高校 430

后记 440