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绪论 1

第一章 伦理之遮蔽：现行学校管理实践之反思 9

第一节 现行学校管理伦理遮蔽之表征 9

第二节 现行学校管理伦理遮蔽之反思 36

第二章　合理性辩护：学校管理伦理存在之可能 54

第一节 人性假设：学校管理的伦理前提 54

第二节 学校管理的伦理本质 81

第三节 学校：管理与伦理交融的理想场域 94

第三章 内涵透视：学校管理伦理之定义、结构及功能 115

第一节 学校管理伦理的内涵 115

第二节 学校管理伦理的结构体系 138

第三节 学校管理伦理的功能 155

第四章　制度伦理：学校管理伦理之外在形态 168

第一节 学校管理制度与伦理 169

第二节 学校管理制度伦理的内涵和特征 199

第三节 学校管理制度伦理的评价标准、价值及其限度 215

第五章　关系伦理：学校管理伦理之实践形态 238

第一节　人本原则 241

第二节　公正原则 258

第三节　民主原则 280

第六章　德性伦理：学校管理伦理之内在形态 301

第一节 学校管理主体德性的内涵与价值 301

第二节 德性与制度规范：从对立到统一 325

第三节 生存论视阈中的学校管理主体德性 350

结语 378

后记 382