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原理篇 1

第一讲 职业道德与大学精神 2

【案例导引】 2

一、职业道德的概念解读 5

二、大学精神的核心内容 17

三、大学使命的道德蕴涵 24

第二讲 教师职业与道德要求 33

【案例导引】 33

一、教师职业的角色特征 34

二、教师职业的内在价值 42

三、教师职业的道德责任 51

第三讲 高校教师与师德建设 62

【案例导引】 62

一、高校师德建设的意义 63

二、高校师德建设的内容 66

三、高校师德建设的要求 72

【本篇小结】 78

【知识链接】 79

【问题思考】 79

规范篇 81

第四讲 高校教学工作的道德规范 82

【案例导引】 82

一、教学工作的道德意义 83

二、教学工作的道德要求 87

三、高校教师的教学道德 90

第五讲 高校学术研究的道德规范 95

【案例导引】 95

一、高校学术研究的道德内蕴 96

二、高校教师学术品格的培养 102

三、高校教师学术道德的要求 104

第六讲 高校社会服务的道德规范 111

【案例导引】 111

一、高校教师社会服务及其道德意义 113

二、高校教师社会服务中的道德要求 118

三、高校教师社会服务中的关系应对 121

【本篇小结】 125

【知识链接】 126

【问题思考】 126

修养篇 127

第七讲 高校师德修养的基础 128

【案例导引】 128

一、高校师德修养的特征 130

二、高校师德的评价 132

三、高校师德修养的原则 138

第八讲 高校师德修养的路径 146

【案例导引】 146

一、高校师德修养的途径 148

二、高校师德修养的方法 152

【本篇小结】 156

【知识链接】 157

【问题思考】 157

附录 158

教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 158

高等学校人文社会科学研究学术规范（试行） 162

国际教育组织（EI）关于教师职业道德的宣言 165

美国全国教育协会职业道德规范 169

香港教育专业守则（节选） 171

全国普通高校师德典范3例 175

主要参考资料 190

后记 194