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高等教育学概论
  • 孙绵涛主编;孙绵涛等编 著
  • 出版社: 武汉:华中师范大学出版社
  • ISBN:7562207453
  • 出版时间:1991
  • 标注页数:384页
  • 文件大小:17MB
  • 文件页数:400页
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图书目录

绪论 1

一 高等教育学的研究对象 1

二 高等教育学的研究任务 3

三 学习和研究高等教育学的意义 7

第一章 高等教育概论 11

第一节 高等教育的地位与作用 11

一 高等教育的概念与特征 11

二 高等教育的地位与作用 14

第二节 高等教育的发展历程 19

一 外国的高等教育 19

二 中国的高等教育 33

第三节 高等教育的发展趋势 52

一 受教育对象大众化 52

二 教育、科研、生产一体化 54

三 培养目标综合化 58

四 行政管理自主化 63

五 合作交流国际化 66

第二章 高等教育的培养目标 73

第一节 高等教育培养目标的意义 73

一 培养目标的含义 73

二 高等教育培养目标的意义 74

第二节 高等教育培养目标的依据 82

一 马克思主义关于人的全面发展学说 82

二 我国社会主义的教育目的 87

三 新时代对高等专门人才的特殊要求 91

第三节 高等教育培养目标的内容结构 94

一 我国高等教育的总目标 94

二 我国高等教育的分层目标 97

三 我国高等教育的分类目标 99

第三章 高等教育的学制与结构 102

第一节 高等教育学制 102

一 高等教育学制的概念及制定的依据 102

二 我国高等教育学制改革的基本原则 106

第二节 高等教育结构 110

一 高等教育结构概述 110

二 高等教育结构的改革与优化 124

第四章 高等学校的专业及课程 132

第一节 专业设置及改革 132

一 专业的概述 132

二 影响专业设置的主要因素 135

三 专业设置改革的基本要求 138

第二节 课程 141

一 课程的一般理论 141

二 我国高等学校的课程 148

第五章 高等学校的教师与学生 159

第一节 高等学校的教师 159

一 高校教师的作用 159

二 高校教师的地位 162

三 高校教师的任务 165

四 高校教师的劳动特点 167

五 高校教师的素养 173

第二节 高等学校的学生 179

一 高校学生的本质属性 179

二 高校学生在教育过程中的地位 181

三 高校学生的年龄特征与教育 183

第三节 高等学校的师生关系 188

一 高校师生关系的层次 188

二 高校师生关系的特点 193

三 良好师生关系的建立 195

第六章 高等学校的教学 198

第一节 教学的过程和原则 198

一 教学的意义与任务 198

二 高校教学过程的特殊性 201

三 高校教学的基本原则 205

第二节 教学方法与教学手段 215

一 教学方法 215

二 教学手段 224

第三节 教学活动的组织形式 229

一 教学组织的一般形式 229

二 高校教学的组织形式 233

第四节 教学质量的评价 242

一 教学评价概述 242

二 高校教学工作的规范与质量评价 244

三 高校学生学习质量评价 248

第七章 高等学校的科学研究 254

第一节 科学研究概述 254

一 科学研究的含义及其作用 254

二 高等学校科学研究的特点 259

第二节 高校科学研究的原则和方法 263

一 高校科学研究的原则 263

二 科学研究的方法 272

第三节 高校科研成果的评估 282

一 科研成果评估的内容 283

二 科研成果评估的原则 287

三 评估的方法 290

第四节 高等学校的学术交流 292

一 学术交流的意义及其形式 292

二 学术交流的基本要求 293

第八章 高等学校的思想政治教育 296

第一节 思想政治教育概述 296

一 思想政治教育的含义 296

二 思想政治教育的作用 298

三 思想政治教育的任务 300

第二节 思想政治教育过程及其规律 303

一 大学生思想品德发展过程的特点 303

二 思想政治教育过程的含义 306

三 思想政治教育的基本规律 310

第三节 思想政治教育常规 319

一 思想政治教育的基本内容 320

二 思想政治教育的基本规则 326

三 思想政治教育的基本途径和方法 331

四 思想政治教育工作的基本程序 336

第四节 思想政治教育队伍 337

一 思想政治教育队伍的构成 337

二 思想政治教育队伍的职责 341

第九章 高等学校的管理 345

第一节 高等学校的管理体制与领导体制 345

一 高等学校的管理体制 345

二 高等学校的领导体制 348

第二节 高等学校的管理过程与原则 350

一 高等学校的管理过程 350

二 高等学校的管理原则 356

第三节 高等学校的管理工作 359

一 教学管理 359

二 教职工管理 365

三 学生管理 370

四 图书情报资料与实验室管理 373

五 后勤工作管理 380

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