20世纪的中国高等教育 学位制度与研究生教育卷pdf电子书版本下载

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导言 1

第一章 学位制度与研究生教育的渊源、创制与试行（1900—1949） 8

第一节　学位制度与研究生教育的历史渊源 8

第二节 清末“重行新政”时期对西方学位制度的变通与研究生教育意向的确立（1901—1911） 19

第三节 民国前期学位制度的设计与研究生教育的举办（1912—1927） 24

第四节 民国后期学位制度的确立与研究生教育的定型（1927—1949） 36

第二章 学位制度与研究生教育的重建、改革与发展（1949—2000） 50

第一节 社会主义改造时期学位制度的重拟与研究生教育的重建（1949—1956） 50

第二节 社会主义建设时期学位制度的再拟与研究生教育的规范（1956—1966） 58

第三节 “文化大革命”时期对学位制度的批判与研究生教育的废止（1966—1976） 69

第四节 改革开放初期学位制度的确立与研究生教育的恢复（1976—1985） 74

第五节 深化改革时期学位与研究生教育的改革与发展（1985—1992） 85

第六节 全面改革开放时期中国特色学位与研究生教育制度的建立（1992—2000） 95

第三章　我国学位与研究生教育基本制度 105

第一节　我国学位与研究生教育基本制度的确立与特色 105

第二节　我国学位基本制度 112

第三节　我国研究生教育基本制度 132

第四章　学位授权审核 145

第一节　学位授权审核工作的历史沿革 145

第二节　学位授权审核工作的主要原则与基本条件 154

第三节　学位授权审核办法及改革 161

第四节 学位授权审核工作的主要成绩与发展趋势 170

第五节　授予学位与培养研究生的学科、专业目录 176

第五章 学位类型与规格 187

第一节　学位的分类与规格 187

第二节 中国学位类型与规格 190

第三节　专业学位 197

第六章　研究生招生与就业 211

第一节　研究生招生 211

第二节　毕业研究生就业 232

第七章 研究生培养工作 243

第一节　我国研究生的培养目标与培养模式 243

第二节　研究生教育教学及改革 256

第三节　研究生思想政治教育 272

第四节　研究生导师队伍建设 281

第八章　学科建设 289

第一节　重点学科建设 289

第二节　“211工程”与世界一流大学建设 299

第九章 学位与研究生教育管理 313

第一节　学位与研究生教育管理体制 313

第二节　政府部门的管理机制 319

第三节　学位授予单位与研究生培养单位的管理 326

第四节　研究生院的地位和作用 335

第五节　社会中介机构的职能与作用 343

第六节　学位与研究生教育的质量监控与评估 347

第十章 学位与研究生教育国际交流与合作 357

第一节　研究生教育国际交流与合作概况 357

第二节　学历与学位文凭的相互承认 365

第三节 国际交流与合作的主要项目与内容 371

第十一章 学位与研究生教育的科学研究 393

第一节　教育科学研究的发展历程 393

第二节　研究成果与评述 406

第十二章　20世纪港澳台学位制度与研究生教育 419

第一节　20世纪香港学位制度与研究生教育 420

第二节　20世纪台湾学位制度与研究生教育 444

第三节　20世纪澳门学位制度与研究生教育 462

第四节　港澳台学位制度与研究生教育比较研究 475

第十三章 中国学位与研究生教育发展展望 501

第一节　面临的形势与任务 501

第二节　发展措施与前瞻 517

主要参考书目 533

附录　重要文献与统计资料 536

后记 631