研究性学习和研究型课程的实践与探索pdf电子书版本下载

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第一编　研究性学习 1

第一章　研究性学习概论 1

第一节　研究性学习在我国的产生及内涵 1

第二节　研究性学习的基本特征 5

第三节　研究性学习的最佳组织形式——小组合作学习 8

第四节　研究性学习的一般程序 12

第五节　研究性学习的评价 13

第六节　研究性学习的时代意义 18

第二章　教师对研究性学习的指导 21

第一节　研究性学习的阶段及步骤 21

第二节　研究性学习的成果 26

第三节　课题寻找及论证 28

第四节　文献资料的查找与整理 34

第五节　科学研究方法 44

第六节　实验法 51

第七节　调查研究 54

第八节　数据整理及成果展示 58

第二编 中学研究型课程 67

第三章　研究型课程概论 67

第一节　研究型课程的界定和意义 67

第二节　研究型课程与其他类型课程的横向比较 71

第三节　研究型课程的特征 74

第四节　研究型课程的理论基础 77

第四章　研究型课程对传统课程模式的突破 83

第一节　研究型课程对传统课程体制的突破 83

第二节　研究型课程对传统编制模式的突破 84

第三节　研究型课程与创造能力的培养 88

第五章　研究型课程的开发与体系的构建 91

第一节　研究型课程的开发 91

第二节　研究型课程体系的构建 108

第六章　学校开发和组织实施研究型课程的指导 116

第一节　学校开发设计研究型课程的基本思路 116

第二节　学校组织实施研究型课程的基本思路 124

第三节　学校开发与组织实施研究型课程的实例 129

第三编 现代生命与环境科学的主题 142

第七章　21世纪农业科学的研究 142

第一节　热点与问题 142

第二节　学生选题与活动 148

第八章　林木培育和保护的研究 153

第一节　热点与问题 153

第二节　学生选题与活动 159

第九章　奇妙的生物技术的研究 168

第一节　热点与问题 168

第二节　学生选题与活动 182

第十章　我国动物学近期研究方向 188

第一节　热点与问题 188

第二节　学生选题与活动 190

第十一章　生态学现状与发展的研究 207

第一节　热点与问题 208

第二节　学生选题与活动 213

第十二章　昆虫学现状及发展趋势的研究 236

第一节　热点与问题 237

第二节　学生选题与活动 243

第十三章　新世纪的前沿科学——微生物学的研究 246

第一节　热点与问题 246

第二节　学生选题与活动 254

第十四章　人口问题的研究 259

第一节　热点与问题 260

第二节　学生选题与活动 262

第十五章　资源问题的研究 267

第一节　热点与问题 267

第二节　学生选题与活动 270

第十六章　生态环境破坏的研究 281

第一节　热点与问题 281

第二节　学生选题与活动 284

第十七章　环境污染的研究 292

第一节　热点与问题 292

第二节　学生选题与活动 300

第十八章 绿色生活——更新人类生活观念的研究 307

第一节　热点与问题 307

第二节　学生选题与活动 311

附录：研究性学习优秀成果选登 320

一、涪陵土鸡胚胎发育的过程的培养与研究 320

二、闵行区农村垃圾处理的现状和改进意见 331