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第一章 绪论 1

第一节 发展心理学概述 1

第二节 发展心理学的产生与发展 4

第三节 发展心理学的基本理论问题 8

第四节 发展心理学的分支和相关学科 16

第五节 发展心理学的研究方法 20

第二章 主要理论 25

第一节 精神分析的心理发展观 25

第二节 行为主义的心理发展观 32

第三节 文化-历史的心理发展观 40

第四节 Piaget的心理发展观 43

第五节 其他的心理发展观 48

第三章 生理的发展 57

第一节 概述 57

第二节 胎儿期生理和神经系统的发展 60

第三节 婴儿期生理和神经系统的发展 64

第四节 幼儿期生理和神经系统的发展 69

第五节 童年期生理和神经系统的发展 72

第六节 青少年期生理和神经系统的发展 73

第七节 成年期生理和神经系统的发展 77

第四章 认知的发展 86

第一节 概述 86

第二节 婴儿期认知的发展 92

第三节 幼儿期认知的发展 99

第四节 童年期认知的发展 111

第五节 青少年期认知的发展 115

第六节 成年期认知的发展 120

第五章 言语的发展 126

第一节 概述 126

第二节 言语获得理论 135

第三节 婴儿期言语的发展 142

第四节 幼儿期言语的发展 147

第五节 童年期言语的发展 152

第六章 智力的发展 155

第一节 概述 156

第二节 智力发展的规律 167

第三节 人生各期智力的发展 170

第四节 智力障碍 178

第五节 社会适应能力的发展 183

第七章 人格的发展 189

第一节 概述 190

第二节 人格发展相关理论 196

第三节 婴幼儿期的人格发展 201

第四节 童年期的人格发展 204

第五节 青少年期的人格发展 206

第六节 成年期的人格发展 207

第八章 情感的发展 214

第一节 概述 214

第二节 情绪和情感发展的理论 219

第三节 婴儿期情绪和情感的发展 223

第四节 幼儿期情绪和情感的发展 228

第五节 儿童期情绪和情感的发展 230

第六节 青少年期情绪和情感的发展 233

第七节 成年期情绪和情感的发展 235

第九章 品德的发展 241

第一节 概述 241

第二节 道德发展的理论 243

第三节 婴儿期品德的发展 254

第四节 幼儿期品德的发展 256

第五节 童年期品德的发展 260

第六节 青少年期品德的发展 265

第七节 成年期品德的发展 268

第十章 社会性的发展 272

第一节 概述 273

第二节 婴儿期社会性的发展 278

第三节 幼儿期社会性的发展 283

第四节 童年期社会性的发展 285

第五节 青春期社会性发展 292

第六节 成人期社会性发展 294

参考文献 298