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中文总序 1

译者序 9

原版主编导言 21

原版作者序 25

原书作者中文版序 31

图表目录 35

1 信息政策的国际化框架 1

一、全球政策的回应 1

二、欧洲的发展状况 4

三、欧洲之外的发展状况 13

四、未来之进程 19

参考文献 21

2 信息：英国的图景 26

一、愿景 26

二、情境 38

参考文献 38

3 管理继续教育和高等教育领域的信息 41

一、学习时代：一个新不列颠的复兴 41

二、继续教育和高等教育 43

三、继续教育及高等教育对信息管理的需求 48

四、图书馆和信息服务在信息链中的角色 57

五、总结 61

参考文献 62

4 信息策略 65

一、什么是信息策略？ 65

二、信息策略的必要性 66

三、JISC关于开发信息策略的指导方针 68

四、全国高等教育调查委员会（《迪尔英报告》） 70

五、先行者的探索 71

六、研究发现 74

七、新的进展 77

八、JISC信息策略项目的现状与未来 82

参考文献 84

5 管理者与信息 86

一、信息策略 86

二、信息系统开发 88

三、数据和信息 91

四、竞争分析 93

五、信息培训 96

六、数据保护 99

七、信息自由 103

八、技术的影响与管理者未来之角色 104

参考文献 106

6 管理研究中的信息 108

一、信息存取阶段的管理 110

二、新的出版机制 116

三、民主的研究文化 118

四、效率和成本—效益 120

五、结论 121

参考文献 122

7 技术在学习中的应用：理论和实践的连接 125

一、学习时代的课程模型 127

二、技术在课程模型中的应用 129

三、总结 142

参考文献 143

8 知识产权 146

一、行动 145

二、版权、智力资产和学识 146

三、欧洲的立法 148

四、教学材料 149

五、名誉侵害和诽谤 151

六、外部使用者 151

七、记录管理与存档 152

八、最佳实践 153

参考文献 160

9 电子图书馆 161

一、电子图书馆 162

二、电子图书馆的信息服务 164

三、资源创建 167

四、本地资源 169

五、资源的收集 170

六、归档与保存 172

七、资源的存取 173

八、文档传递 176

九、出版商、出版过程与出版物 177

十、终端用户培训与意识 180

十一、个体用户的需求 181

十二、复合图书馆 182

十三、绩效评估 184

十四、结论 185

参考文献 185

10 信息管理之未来 193

互联网：未来需要面对的一系列问题 194

参考文献 202

英汉对照表 203

译后记 227