高中语文老师教学笔谈pdf电子书版本下载

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做最快乐的人（序言）&余如进 1

高考苦了谁（自序） 1

第一章 教育着，痛苦着 2

第一节 令人担忧的现状 2

一、迷上游戏恋上武侠 2

二、沉湎恋爱，不求上进 5

三、唯我独尊，怕苦畏难 6

第二节 多种因素造成的原因 12

一、学生学习缺乏动力 12

二、教育工作缺乏活力 14

三、家庭教育缺乏魄力 17

第三节 值得注意的反思 20

一、独生子女难以教育令人痛 20

二、高考形势非常严峻令人忧 21

三、分层教育有序推进令人思 22

第二章 痛苦着，探索着 26

第一节 营造和谐学习氛围 26

一、实行“三公” 26

二、做出表率 35

三、善交朋友 45

第二节 激发强烈学习欲望 53

一、敢管 53

二、勤管 56

三、善管 60

第三章 探索着，感动着 76

第一节 走向教育前沿，让自己感动 76

一、尝试教学改革，增强育人意识 77

二、借鉴教学经验，探讨育人新路 87

三、注重教育实践，提高育人水平 92

第二节 走访学生家庭，让家长感动 118

一、足遍城乡，熟悉情况 120

二、真心倾诉，恳请关注 125

三、介绍范例，增强信心 138

四、敞开心扉，密切合作 140

第三节 走进学生心灵，让学生感动 145

一、真诚关注 146

二、真实袒露 148

三、真心打动 154

第四章 感动着，快乐着 174

第一节 在教育中寻到快乐 174

一、激发好奇心，让学生想着听 174

二、触动自尊心，让学生学着做 192

三、树立自信心，让学生奔着走 200

第二节 在感动中得到快乐 205

一、快乐在让人感动中 205

二、快乐在被人感动中 210

第三节 在回报中享受到快乐 230

一、学生成人 230

二、学生成才 232

第五章 快乐着，教育着 270

教育火花 270

一、记载交流实况，便于沟通 270

二、记载教育过程，便于交流 280

三、记载工作历程，便于调整 289

四、记载点滴收获，便于提高 304

五、记载零星感想，便于创新 313

路在前方（代后记） 334