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1　双语教学概述 1

1.1　双语教学史话及内涵 1

1.2　我国双语教学的背景及发展的历史过程 9

1.3　双语教学理论依据 16

1.4　国外双语教学模式 32

1.5　双语教学的国内外比较 56

1.6　国际贸易与金融专业双语教学的理论依据 73

2　双语教学——国际化人才培养的有效途径 77

2.1　双语教学的意义 77

2.2　双语教学的目的 89

3　教法改革与双语教学 93

3.1　合作性学习与双语教学 93

3.2　多媒体教学与双语教学 100

3.3　实践教学与双语教学 106

4　大学专业课双语教学设计 113

4.1　教学设计概述 113

4.2　国际贸易与金融专业双语教学设计的理论基础 114

4.3　国际贸易与金融专业双语教学设计的功能 120

4.4　国际贸易与金融专业双语教学设计的构成 121

4.5　国际贸易函电双语教学设计方案 123

5　双语教学的实施 134

5.1　教材选择 134

5.2　课堂教学 142

5.3　作业与考试 148

5.4　课程实习——国际贸易实务 149

5.5　双语教学实施其他案例 150

6　双语教学的教学效果和人才培养效果的评价 161

6.1　综合评价方法研究概述 161

6.2　建立教学质量与人才培养效果评价指标体系的基本思路 181

6.3　教学质量与国际化人才培养评价方法的具体设计 193

6.4　评价结果的示例 211

7　双语教学实践中存在的问题及双语教学的实现 224

7.1　双语教学实践中存在的问题 224

7.2　完善双语教学建设的思考 228

附录一　课程实习报告 238

附录二　模拟示范课 244

附录三　国际贸易函电的英文试卷 252

参考文献 265