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第一章 导言 1

第一节 普通学校管理学的研究对象 2

第二节 研究普通学校管理学的意义 13

第三节 普通学校管理学的研究方法 18

第二章 普通学校管理学的科学依据 22

第一节 马列主义管理的基本理论 22

第二节 普通学校管理的实践经验 29

第三节 现代化管理的基本原理 33

第三章 普通学校管理的性质、作用和原则 58

第一节 普通学校管理的性质 58

第二节 普通学校管理的职能和作用 62

第三节 普通学校管理的基本原则 66

第四章 普通学校管理体制 78

第一节 中小学管理体制的建立 78

第二节 中小学组织机构与管理 83

第三节 中小学管理人员的结构和职责 89

第四节 中小学管理制度 105

第五章 普通学校管理目标 109

第一节 普通学校管理目标的性质和特点 109

第二节 普通学校管理目标的确定 116

第三节 普通学校管理目标的实现 120

第六章 预测和决策 126

第一节 调查是预测的可靠基础 126

第二节 预测是决策的科学依据 129

第三节 决策是管理过程的战略指南 143

第七章 计划 153

第一节 制订计划的作用和依据 153

第二节 计划的要素和内容 159

第三节 制订计划的程序 164

第八章 实施、检查和总结 167

第一节 实施是管理过程的中心环节 167

第二节 检查是管理过程的中继环节 170

第三节 总结是管理过程的终端 174

第九章 教育思想管理 179

第一节 教育思想管理的作用 179

第二节 教育思想管理的主要内容 181

第三节 教育思想管理的特点 191

第十章 教学工作管理（上） 194

第一节 教学工作管理的任务 194

第二节 教学工作的组织管理 203

第三节 教学工作的计划管理 217

第四节 教学质量管理 220

第五节 教务工作管理 228

第十一章 教学工作管理（下） 234

第一节 开辟第二课堂的意义和作用 234

第二节 第二课堂的基本内容与形式 241

第三节 第二课堂活动的领导和组织管理 244

第十二章 思想政治教育管理 247

第一节 思想政治教育管理的地位和原则 247

第二节 思想政治教育的组织管理 257

第三节 思想政治教育的质量管理 260

第十三章 体育卫生工作管理 266

第一节 体育卫生工作管理的任务和要求 266

第二节 体育工作的管理 269

第三节 卫生工作的管理 272

第十四章 美育管理 277

第一节 美育管理的地位和作用 277

第二节 美育管理的原则 283

第三节 美育质量管理 286

第十五章 劳动技术教育管理 290

第一节 劳动技术教育的目的和意义 290

第二节 劳动技术教育的内容和形式 293

第三节 劳动技术教育的管理方法 296

第十六章 教师队伍的管理 300

第一节 教师队伍管理的实质 300

第二节 全面考察合理使用教师 304

第三节 改革教师队伍管理的方法 317

第十七章 后勤工作管理 321

第一节 后勤管理的意义和任务 321

第二节 后勤管理过程的要素 325

第三节 后勤管理机构及其职责 330