大学场域的游离部落 大学青年教师发展现状及应对策略pdf电子书版本下载

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序 1

前言 1

第一章 研究问题与研究背景 1

第一节 问题的缘起 1

第二节 研究背景与研究意义 4

第三节 文献综述与问题聚焦 11

第四节 重要概念的操作性定义 37

第二章 研究方法与研究过程 38

第一节 研究方法 38

第二节 研究抽样 44

第三节 资料收集 50

第四节 资料的分析与概念框架的建构 52

第五节 研究效度 63

第六节 成文方式 68

第三章 场域游离：大学青年教师的在场状态 71

第一节 生存还是发展：“青椒族”面临的第一命题 72

第二节 教书育人还是“挣工分”：激情过后的无奈 80

第三节 创新还是创收：金字塔底的奋斗者 87

第四节 局外人与边缘人：管理决策的缺席者 93

第五节 焦灼与无助：心灵荒漠中的独行者 97

第六节 本章小结：客观位置与主观立场 103

第四章 资本争夺：大学青年教师的入场突围 107

第一节 文化资本与入场券 109

第二节 经济资本与启动器 128

第三节 社会资本与催化剂 135

第四节 本章小结：资本不对称与学术资本化 142

第五章 价值诉求：大学青年教师的出场抉择 147

第一节 被迫出局的无奈退场 148

第二节 多方权衡的择场主动 156

第三节 边走边看的远距观望 161

第四节 本章小结：市场法则与价值错位 165

第六章 惯习潜沉：青年教师与大学场域的“共谋”与“再制” 171

第一节 “背靠大树好乘凉”与“本土儿女” 173

第二节 “学而优则仕”与“仕而优则学” 178

第三节 “多年媳妇熬成婆”与“论资排辈” 183

第四节 “圈地运动”与“非请勿入” 187

第五节 “群体认同”与“单位依恋” 191

第六节 本章小结：“没有指挥的合奏”与场域再制 194

第七章 愿景守望：从科层场域到科学场域 201

第一节 倒错的大学场域结构 202

第二节 走向科学场域 207

第三节 讨论与建议 211

第四节 创新与局限 226

参考文献 231

附录1 联系信件 249

附录2 访谈提纲 251

附录3 观察指南 253

附录4 一位青年教师在高校的艰难生存 255

附录5 访谈原始记录 265

附录6 晓斌的个人职业生涯规划 286

后记 292