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第一章 5岁宝宝知多少 1

5岁儿童的一般特征 2

安定时期 2

安定的感情和现实主义 3

社会性的扩展与深化 5

基本的生活习惯与教养 6

此时期需逐一检查的项目 7

入学准备的注意事项 9

丰富的户外活动 10

承认个体差异 11

第二章 5岁宝宝的发育与教养身体的发育与健康5岁儿童的身体发育 15

5岁儿童看起来有些苗条 15

注意防止肥胖 18

5岁儿童的体温与脉搏数 19

对运动的兴趣和行动 19

5岁儿童的行为能力 20

生活和游戏中的运动 21

早睡早起身体好 23

生病时应采取的措施 25

入学前（身体方面） 25

小便中出现的问题 27

5岁儿童的营养及饮食 29

5岁儿童必需的营养 29

生活与饮食 30

规律的生活节奏 30

矫正孩子偏食的习惯 31

教导孩子学会筷子的正确拿法 33

餐桌上的礼节 33

愉快的饮食 34

5岁儿童的运动 36

运动与5岁儿童的生长 36

最喜欢的群体游戏 36

集体游戏和运动量 37

培养各种运动的能力 38

培养对运动的兴趣 40

适合5岁儿童的运动 40

关于跑步的思考 41

运动、游戏是危险的吗 43

讨厌运动的孩子 44

生活与生活习惯 47

生活的充实与扩展 47

规律的生活节奏 47

5岁儿童对生活的关心 48

生活的扩展 49

生活习惯的教养 51

自立与社会教养 51

在群体生活中的纪律 52

幼儿园与家庭的合作 54

以大方的态度对待 54

步入社会生活 57

与朋友的接触交往 57

叛逆时期 57

正视孩子的纠纷 58

和朋友一起玩耍 60

头目与随从 61

让孩子相互尊重 62

作为母亲应注意的事项 63

社会生活的学习 64

做孩子的好榜样 64

注意生活方法的获取 64

纪律感的培养 65

养成孩子的公德心 66

5岁儿童的游戏 68

与大自然的接触 68

玩泥巴的游戏 68

和黏土、水亲近 69

与周围植物的接触 70

和小动物玩耍 71

与同伴在游戏中学习 73

模拟游戏 73

演戏 74

足球比赛的规则 75

通过玩具学习 77

以孩子为主体的玩具 77

通过绘画、劳作学习 78

在玩耍中学习 80

感情与积极性的培养 82

5岁儿童的情感世界 82

在群体中培养 82

拥有独自的世界 83

责任感的培养 84

遵守规则的重要 84

适当的批评 84

约会 86

真话与原则 87

学习体贴他人 87

体贴 88

对其他孩子的干涉 88

对期望的反思 89

感情、情绪的表现 90

自我表现的重要性 90

孩子间的商议 90

爱打扮与购物 92

帮助孩子培养积极性 93

挑战自我 93

注意时间与场所 94

认可差异的存在 94

5岁儿童的语言 97

5岁儿童的语言 97

生活语言的充实 97

从语言看5岁儿童的世界 98

恶言、好话 98

使用同伴语和流行语 99

区分与归纳的能力 100

对方能懂的说话方式 102

提高孩子的语言能力 103

儿童语言的发展 104

智力的发育 106

思维的发展 106

“不知道” 106

在玩耍中思考 108

概念的获取与判断力 109

已知事物的分类整理 109

概念的负面影响 110

生活中对数量的兴趣 111

培养判断力的基础 112

5岁儿童的行为表现 115

表现活动的特性 115

从被表现物体到表现物体 115

5岁儿童表现活动的发展 115

5岁儿童表现活动的特点 116

使表现力更丰富 118

绘画、劳作的表现 119

5岁儿童的绘画、劳作的表现 119

5岁儿童的绘画方法 120

儿童绘画、劳作等表现能力的培养 121

5岁儿童的音乐表现 123

和想象的连接与再现 123

音乐表现与个性 124

评价与培养相结合 126

节奏感的培养 128

音乐练习 130

5岁儿童的演戏表现&1 32

追求真实与神似 132

在模仿游戏中锻炼 133

喜欢空想的世界 134

5岁儿童的戏剧活动 136

演戏 136

看戏 136

创造儿童动脑筋表现的环境 139

感性活动 139

看戏所反映出的些问题 140

5岁儿童常见的问题及指导 141

问题1：偏食的习惯让人担心 141

为什么会产生偏食的情况 141

怎样纠正儿童偏食的毛病 142

问题2：做什么都慢半拍 143

为什么会出现拖拉的情况 144

怎样做才好呢 145

问题3：容易厌倦，注意力不集中 146

注意力不集中的原因 147

问题4：孩子讨厌上幼儿园 149

为什么会讨厌上幼儿园呢 149

引发问题的背景 151

对5岁儿童的培养 151

入学前的心理准备 152

第三章 5岁宝宝的育儿环境儿童的环境 156

环境——综合性问题 156

大人印象中的孩子与现实中的孩子 157

脱离群体的孩子 161

5岁儿童团体的变化 161

不知道与自然的联系方法 163

环境问题——努力的方向 164

儿童论 166

构成儿童生活环境的家人 167

和母亲的关系 167

与父亲的关系 169

手足间的关系 170

家中亲人生病了 171

5岁儿童的文化 172

以成年人社会文化为背景 172

别出心裁的游戏 172

与文化知识的接触 175

儿童文学 175

选择漫画书的注意事项 176

儿童与戏剧 176

儿童文化的载体 178

制作玩具 178

音乐 179

第四章 5岁宝宝的幼儿园生活各式各样的幼儿园、托儿所 182

不同制度的幼儿园 182

公立与私立的区别 184

与幼儿园合作的必要性 185

幼儿园的生活情形 186

身为“大班”的意识 186

受到朋友的影响 187

和同伴相约玩耍 189

有目的的行动 190

对事物的看法、价值取向的扩展 192