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第一章 走近学生的品德问题 1

第一节 品德问题大搜索——校内与校外 3

第二节 品德问题寻根源——内因与外因 6

第三节 品德问题要矫治——信念与原则 10

第二章 说谎的问题与教育 19

第一节 问题概述——什么是说谎 21

第二节 问题解析——为何要说谎 23

第三节 教育策略——原因不同，方法各异 31

第四节 教育个案 43

第三章 懒惰的问题与教育 49

第一节 问题解析——谁在包办与纵容 51

第二节 教育策略——减少替代，增加机会 58

第三节 教育个案 75

第四章 浪费的问题与教育 83

第一节 问题概述——何谓浪费 85

第二节 问题解析——为何不会珍惜 89

第三节 教育策略——动之以情：贫穷就在你我身边 92

第四节 教育个案 101

第五章 小偷小摸的问题与教育 107

第一节 问题解析——为什么会伸出“第三只”手 109

第二节 教育策略——减少偷摸机会，加强法制教育 115

第三节 教育个案 123

第六章 不懂感恩的问题与教育 129

第一节 问题解析——原以为“应该得到”不需回报 131

第二节 教育策略——角色换位，学会感恩 136

第三节 教育个案 152

第七章 不讲礼貌的问题与教育 155

第一节 问题解析——他们的生活环境怎么样 157

第二节 教育策略——角色扮演与代币制 164

第三节 教育个案 178

第八章 不讲公德的问题与教育 191

第一节 问题解析——自我中心是原因 193

第二节 教育策略——价值澄清，全员督导 199

第三节 综合案例 212

参考文献 229