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前言 1

导论 1

第一章 中国高校联盟的类型化研究 37

第一节 中国高校联盟的历史考察 37

一、萌芽阶段（1978-1992）：具有行业性特征 37

二、探索阶段（1992-2002）：具有不稳定性特征 38

三、发展阶段（2002-）：具有多样化特征 39

第二节 高校联盟分类研究概况 40

一、国外高校联盟分类模式 41

二、国内高校联盟分类模式 43

三、分类模式评论 44

第三节 中国高校联盟的分类 45

一、理论基础：理性选择制度主义 45

二、分类维度：行动者与行动情境 47

第四节 分类特征 52

一、有成熟的理论为基础 52

二、具有动静结合的特征 53

三、分类与联盟运行机制紧密结合 53

第五节 本章小结 54

第二章 区域同质高校联盟 55

第一节 联盟背景：新建本科院校面临发展困境 56

第二节 发展历史：从理论探讨到实践运行 58

一、理论探讨阶段 58

二、实际践行阶段 60

第三节 联盟动机：优势互补，资源共享 61

第四节 运行机制 64

一、组织机构：横向与纵向结合的矩阵式管理 64

二、行知联盟内部以“专题活动”运行 66

三、外部关系：政府与其他高校 73

第五节 联盟绩效 78

一、传播与创新高等教育理念 79

二、提升成员高校的专业竞争力 81

三、提高成员高校人才的培养质量 83

第六节 联盟运行存在的问题 84

一、管理网站建设不够完善 85

二、联盟内部贡献不均衡 85

第七节 讨论与小结 86

一、关键动力来自地方政府 87

二、矩阵模式下项目与职能难以兼顾 89

三、地方政府主导联盟运行 90

第三章 全国同质高校联盟 93

第一节 联盟背景：建设世界一流大学 94

第二节 发展历史：从学术论坛到实质合作 97

一、论坛阶段 97

二、实践阶段 100

第三节 联盟动机：影响中央政府决策 102

第四节 运行机制 105

一、组织机构：更为松散 105

二、C9联盟内部围绕“人才培养实践活动”运行 108

三、C9联盟的外部关系 118

第五节 联盟绩效 125

一、提升中国高等教育的国际地位 125

二、影响政府决策以获得教育资源 126

三、办学观念发生了重大转变 126

第六节 联盟运行存在的问题 129

一、观念差异影响联盟深度合作 129

二、学生交换出现倾斜现象 130

第七节 讨论与小结 132

一、联盟的直接动力源于市场推动 135

二、组织结构呈简单模式 137

三、内部运行以培养人才为核心 137

四、联盟以利益集团形式与政府互动 139

第四章 区域异质高校联盟 140

第一节 上海西南片高校联合体 141

一、联盟背景：高等教育管理体制改革 141

二、发展历史：由教学协作组到办学联合体 142

三、联盟动机：推行政策、资源共享与满足需求 143

四、运行机制 146

五、联盟绩效 163

六、联盟运行存在的问题 167

第二节 杭州下沙高教园 174

一、联盟背景：浙江省高等教育新格局的产生 175

二、发展历史：从联合办学到园区合作 176

三、联盟动机：资源整合与课题推动 178

四、运行机制 180

五、联盟绩效 194

六、联盟运行存在的问题 197

第三节 武汉七校联合体 199

一、联盟背景：高等教育管理体制改革 200

二、发展历史：从辅修专业到联合办学 201

三、联盟动机：落实政策、推进人才培养模式改革 203

四、运行机制 206

五、联盟绩效 213

六、联盟运行存在的问题 216

第四节 讨论与小结 218

一、联盟核心动力具有动态性 220

二、组织设计：简单结构型 222

三、内部运行：具有依赖性与交换性 223

四、外部关系：政府的干预减弱 225

第五章 中国高校联盟运行机制分析 228

第一节 利益需求是高校联盟的动力机制 229

一、外部环境：高校获取资源的主要场所 232

二、战略联盟：高校对外部环境的回应 235

第二节 中国高校联盟运行机制的共同特征 238

一、协调机制：实现高校利益的保障 239

二、交换机制：实现资源共享的前提 244

三、共生机制：实现高校与外部环境的互动 251

第三节 影响高校联盟制度形成的宏观因素 255

一、宏观制度影响高校联盟的行动规则 256

二、产品属性影响高校联盟的行动舞台结构 257

三、文化观念影响高校联盟的共享价值观 258

第四节 本章小结 259

第六章 结论与展望 260

第一节 主要研究成果 261

一、高校联盟的一般特征 261

二、高校联盟的一般功能 263

三、中国高校联盟的分类 265

四、中国高校联盟运行机制的主要特征 266

五、中国高校联盟的运行障碍 268

六、构建中国高校联盟运行机制的建议 271

第二节 研究的创新与局限 273

一、研究的创新之处 273

二、研究的不足之处 274

参考文献 275

附录 292

后记 294