新教育体系 第2版pdf电子书版本下载

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第一章 教育之本质 1

第二章 教育的社会根源 11

第三章 教育与哲学 17

一 哲学对于教育的指导作用 17

第四章 儿童的发展与教养 23

一 儿童期与教育 23

二 遗传和环境对于儿童发展的影响 27

三 知识，感情，意志 37

四 身体养育和精神陶冶 40

第五章 设备与环境 47

一 漠视设备的观念教育 47

二 学校设备的正确观点与办法 49

三 特殊控制环境在教育上的评价 53

第六章 课程 59

一 课程在教育上地位 59

二 新课程体系的建立 62

三 小学课程的批判与改造 74

四 教材的选择与组织 94

第七章 教育方法（上） 99

一 注入式的主观教育法 100

二 自由主义的客观教育法 106

三 实践教育法 114

第八章 教育方法（中） 121

一 实践教育法的发生与成长 121

二 实践教育法的前提条件 129

三 实践教育法实施要点 135

四 实践教育法的教育过程 155

五 结论 166

第九章 教育方法（下） 213

一 考试的弊害 213

二 考试的真面目 217

三 合理的成绩考查办法之建立 224

第十章 教师 233

一 教师的地位与条件 233

二 过去师资的培养与缺陷 238

三 新型的师范学校 240

四 教师进修问题 246