在历史与伦理之间 中西方德育比较研究pdf电子书版本下载

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导论　中国与西方德育若干差异论纲 1

第一章　美国的道德教育 4

第一节　19世纪以前美国的道德教育：家庭和教会 4

第二节　19世纪的美国学校道德教育：变革 10

第三节　19世纪末至20世纪中期的美国学校道德教育 15

第四节　20世纪中期至现在的美国学校道德教育 27

第二章　英国的道德与宗教教育 50

第一节　历史上的英国学校德育 50

第二节　英国学校德育的现状 58

第三节　英国学校德育的总结与展望 83

第四节　战后英国宗教教育的发展和新动向 90

第三章　澳大利亚的公民教育 101

第一节　澳大利亚公民教育的初创 101

第二节　澳大利亚公民教育的发展 111

第三节　澳大利亚公民教育的荒废 122

第四节　澳大利亚公民教育的复兴 130

第五节　澳大利亚公民教育的现状 150

第四章　德国的道德教育 180

第一节　德国道德教育的历史溯源 180

第二节　当代德国道德教育理论基础 197

第三节　当代德国道德教育的现状 204

第四节 当代德国道德教育的问题与趋势 242

第五章　新加坡的道德教育 255

第一节　新加坡中小学公民道德教育的历史 255

第二节　新加坡中小学公民道德教育的目标与内容 268

第三节　新加坡中小学公民道德教育的途径与方法 286

第四节　存在的问题及原因分析 294

第六章　中国台湾地区的道德教育 298

第一节　台湾地区德育的历史沿革 298

第二节 台湾地区德育的主要理论 310

第三节 台湾地区德育的当代进展 315

第四节 台湾地区德育的经验特点及未来发展趋势 344

第七章　中国香港地区的道德教育 351

第一节　香港地区德育及公民教育的历史沿革 351

第二节　香港地区德育及公民教育的主要理论 356

第三节　香港地区德育及公民教育的当代进展 361

第四节　香港地区德育及公民教育的趋势与经验 371

第八章　历史主义与伦理主义的双重变奏 373

结语　在历史与伦理之间 396

参考文献 398

后记 411