数学课程教师培训读本 七-九年级pdf电子书版本下载

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前言 1

第一部分 教科书特色 1

1编写的指导思想 1

2教科书的主要特点 2

第二部分 教科书解读 8

1数与代数 8

2图形与几何 33

3统计与概率 56

4综合与实践 64

第三部分 教法与学法 71

1教学设计 71

2整体把握教科书的内容结构特点，优化数学课堂教学（以七（上）为例） 83

3问题情境创设的有效性研究 97

4教学预设与课堂生成——提高数学学习的有效性 108

5改善学习方式，拓宽学习时空 121

6数学知识的发现与探究 136

7展现思维，渗透思想，让学生学会数学地思考 146

8合情推理能力的培养 161

9数学应用意识的培养 174

10数学文化的体现 185

11数学中的人文教育及人文精神的培养 199

12目前中学数学教学中存在的主要问题 207

第四部分 教学案例 217

课堂实录 217

七（下）：10.1同位角 217

七（下）：14.4积的乘方 224

九（上）：1.2平行四边形的判定 231

课堂教学设计 240

七（下）：10.4平行线的判定 240

八（下）：8.4相似三角形 246

九（下）：6.4用树状图计算概率 251

说课 256

七（上）：6.1单项式与多项式 256

七（下）：13.4概率的简单计算 261

九（上）：3.1一元二次方程（第2课时）一元二次方程解的估计 267