包豪斯与中国设计艺术的关系研究pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

包豪斯与中国设计艺术的关系研究PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪言 1

一、选题的目的和意义 3

二、本课题的研究现状 9

三、主要论点与难点 13

四、研究方法和途径 17

五、本课题的研究范围 19

第1章 包豪斯之核心观念——“艺术与技术的新统一” 23

一、包豪斯之核心观念的产生 26

二、包豪斯之核心观念的逐步完善 32

第2章 包豪斯之核心观念的延续 65

一、包豪斯之核心观念在三个地方的延续 74

二、极为矛盾的评价 86

三、对包豪斯的定位 88

第3章 包豪斯与中国设计艺术的历史渊源 95

一、时间上的同步 97

二、内容上的差距 100

第4章 包豪斯与中国设计艺术的契合 113

一、社会经济契合基础 115

二、社会文化契合基础 118

第5章 包豪斯之核心观念在中国的发展 143

一、发展包豪斯之核心观念的理论基础 146

（一）功能溯源 146

（二）技术功能、指示功能和暗示功能 150

二、发展包豪斯之核心观念的学科基础 157

三、包豪斯之核心观念在教育上的发展 164

（一）传授方式的延续 164

（二）基础课程模式的发展 175

（三）“双师体系”教育模式的发展 179

（四）自然科学、艺术与人文社会学结合的设计艺术教育 197

第6章从“艺术与技术的新统一”走向”科技、艺术与人文的统一” 201

一、现代中国设计艺术的主体性特征 204

（一）主体性的存在 204

（二）主体性的内容 208

二、信息科学与设计艺术结合的发展方向 211

（一）信息社会与传统文化 214

（二）设计艺术在信息社会的发展 217

结论 224

部分人名、译名、专业词名对照表 228

参考文献 232

后记 239