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闪耀着真理光辉的教育理论（代序）&李鹏——在徐特立铜像揭幕典礼上的讲话 1

第一章 绪论 1

第一节 徐特立教育学说的形成 1

第二节 徐特立教育学说的特征 14

第三节 学习和研究徐特立教育学说的意义和方法 21

第二章 教育的本质与作用 27

第一节 教育的一般本质 27

第二节 教育的特殊本质 33

第三节 教育的作用 39

第三章 教育对象和教育目的 46

第一节 教育的对象 46

第二节 教育的目的 54

第四章 科学化民族化大众化的文化教育 64

第一节 科学化的文化教育 64

第二节 民族化的文化教育 72

第三节 大众化的文化教育 77

第五章 塑造一定方向而无限生动发展的人格 84

第一节 思想道德教育是造就一定的意识形态 84

第二节 新社会对思想道德的要求 89

第三节 思想道德教育的原则和方法 99

第六章 培养具有创造性的人才 114

第一节 培养创造性人才的基础 115

第二节 培养创造性人才的原则和方法 120

第三节 培养创造性人才的途径 126

第七章 培养具有体魄健全的人才 133

第一节 体育保健的重要性 133

第二节 体育教学 136

第三节 健康身体的养成 140

第八章 教师是教育工作的重要条件 145

第一节 教师的地位和作用 145

第二节 教师的素养 152

第三节 教师的培养与提高 158

第九章 教育的心理基础 164

第一节 人的心理实质 165

第二节 人类的自然性和社会性 172

第三节 心理活动的三个现象 174

第十章 课程、教材与课程标准 182

第一节 课程与科目 182

第二节 教材 187

第三节 课程的标准与教材的活用 194

第四节 考试制度 197

第十一章 教学的基本理论 203

第一节 认识论与逻辑学是教学的理论基础 203

第二节 教学过程就是矛盾统一和转化的过程 214

第三节 教学的基本原理 221

第十二章 教学方法 227

第一节 教学方法的依据 227

第二节 对各种教学方法的评论 231

第三节 一般教学方法 236

第十三章 学习的基本规律和方法 242

第一节 学习的意义和目的 242

第二节 学习的基本态度 247

第三节 学习的主要方法 254

第十四章 基础教育 266

第一节 基础教育的地位和作用 266

第二节 基础教育的任务和教授原则 270

第三节 发展基础教育的若干问题 279

第十五章 师范教育和成人教育 283

第一节 师范教育 283

第二节 成人教育、社会教育和职业教育 292

第十六章 自然科学教育 305

第一节 自然科学教育的重要性 305

第二节 自然科学教育的任务与“三位一体”的道路 312

第三节 自然科学教育要处理好的几个关系 316

第十七章 学校管理 327

第一节 民主办学 327

第二节 学术自由与自由思想 335

第三节 勤俭办学 340

第十八章 徐特立的教育实践 345

第一节 徐特立一生的教育实践活动 345

第二节 徐特立的教育实践是革旧创新的实践 351