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第一章 整体护理 1

第壹节 整体护理概述 1

第贰节 护理程序 10

第叁节 整体护理临床实践——模式病房建设 42

第肆节 整体护理的发展 130

第贰章 医院健康教育 133

第壹节 概述 133

第贰节 教与学的原则 137

第叁节 医院健康教育的内容、方法与教育活动方式 140

第肆节 影响医院健康教育的因素 146

第伍节 健康教育程序 148

第叁章 护士与人际沟通 166

第壹节 护士与患者的关系 166

第贰节 护士与患者的沟通 171

第叁节 护士与医院其他工作人员的人际沟通 191

第肆章 护士与保健 198

第壹节 概论 198

第贰节 健康、疾病与保健 210

第叁节 世界卫生组织关于“2000年人人享有卫生保健”的目标 217

第肆节 护士在保健工作中的作用 220

第伍章 护士与法律 230

第壹节 法学基本概念 230

第贰节 护士学习法律知识的必要性 236

第叁节 医院常用的卫生法规 248

第肆节 护理工作中潜在的法律问题 250

第伍节 护理工作中特殊的法律问题 256

第陆节 医疗护理过失与法 265

第柒节 中华人民共和国护士条例 268

第陆章 护理与护理理论 275

第壹节 护理理论及相关概念的定义 275

第贰节 Florence Nightingale的现代护理理论 279

第叁节 Imogene King的互动系统框架和达标理论 290

第肆节 Dorothea E. Orem的自理学说 302

第伍节 Sister Callista Roy的适应模式 310

第陆节 Betty Neuman的系统模式 319

第柒节 护理概念模式在护理实践中的应用 333

第柒章 护理的压力与适应 334

第壹节 压力与适应的相关概念及理论 335

第贰节 住院病人的压力和压力控制 354

第叁节 护士工作中的压力与适应 366

第捌章 护士与多元文化护理 371

第壹节 多元文化护理的相关概念及其理论基础 371

第贰节 文化背景 377

第叁节 文化休克 380

第肆节 多元文化护理 387

参考文献 392