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目录 1

第一章　微格教学概述 1

第一节　微格教学的研究对象 1

第二节　研究微格教学的方法 5

第三节　微格教学的产生和发展 9

第四节　微格教学的作用 11

第五节 微格教学设计和教案编写 13

【练习】 24

第二章　导入技能 26

第一节　什么是导入技能 26

第二节 导入技能的功能 26

第三节 导入技能的构成要素 27

第四节 导入技能的类型 29

第五节　应用要点 42

第六节 教案示例 42

第七节 导入技能评价表 44

【练习】 44

第三章 介绍技能 46

第一节 什么是介绍技能 46

第二节　介绍技能的功能 46

第三节 介绍技能的构成要素 47

第四节 介绍技能的类型 49

第五节 应用要点 60

第六节　教案示例 61

第七节　介绍技能评价表 63

【练习】 64

第四章　操练技能 65

第一节 什么是操练技能 65

第二节　操练技能的功能 66

第三节　操练技能的构成要素 66

第四节 操练技能的类型 69

第五节 应用要点 75

第六节 教案示例 77

第七节 操练技能评价表 82

【练习】 83

第二节 练习技能的功能 84

第一节 什么是练习技能 84

第五章　练习技能 84

第三节 练习技能的构成要素 85

第四节 练习技能的类型 87

第五节　应用要点 98

第六节　教案示例 100

第七节 练习技能评价表 104

【练习】 105

第六章　提问技能 106

第一节 什么是提问技能 106

第二节 提问技能的功能 106

第三节 提问技能的构成要素 108

第四节 提问技能的类型 112

第五节　应用要点 114

第六节　教案示例 117

第七节　提问技能评价表 118

【练习】 118

第七章　变化技能 121

第一节 什么是变化技能 121

第二节　变化技能的功能 122

第三节　变化技能的构成要素 123

第四节 变化技能的类型 130

第五节　应用要点 140

第六节 教案示例 141

第七节 变化技能评价表 145

【练习】 146

第八章 设计、组织课堂活动技能 149

第一节 什么是设计、组织课堂活动技能 149

第二节 设计、组织课堂活动技能的功能 149

第三节 设计、组织课堂活动技能的构成要素 151

第四节　课堂教学活动的类型 153

第五节　应用要点 166

第六节　教案示例 168

第七节　设计、组织课堂活动技能评价表 170

【练习】 171

第九章　板书板画技能 174

第一节 什么是板书板画技能 174

第二节 板书板画技能的功能 175

第三节 板书板画技能构成要素 176

第四节 板书的常用类型 178

第五节　应用要点 182

第六节　教案举例 182

第七节 板书板画技能评价表 183

【练习】 184

第十章　强化技能 185

第一节 什么是强化技能 185

第二节 强化技能的功能 185

第三节 强化技能的类型 186

第四节 应用要点 187

第五节 教案举例 188

【练习】 190

第六节 强化技能评价表 190

第十一章　结束技能 193

第一节　什么是结束技能 193

第二节 结束技能的功能 193

第三节 结束技能的构成要素 194

第四节 结束技能的类型 195

第五节　应用要点 201

第六节　教案示例 202

第七节 结束技能评价表 203

【练习】 204

附录 教案编写 205

参考书目 216