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体育纵论 1

当前世界运动水平已接近极限了吗? 4

畅通理论研究，促进体育腾飞 7

一、科学化和体育腾飞 7

二、体育实践中的飞跃和体育理论传统框框的突破 9

三、为什么理论框框的突破会引起实践的飞跃? 10

四、体育理论为什么会出现不断被突破的现象? 12

五、理论的发展要依靠深刻的理论研究 14

六、当前体育科学化的关键在于理论更新 16

七、学术讨论和争论是体育理论发展的生命活力 17

八、让理论研究进入角色，体育舞台才能更好演出大戏 19

九、怎样开拓体育事业的建设力量和竞争力 23

人体有序状态与运动训练控制 26

体育与人体有序状态 33

“技艺”、“明智”、“科学化”，训练成功之谜和破解之路 42

在人为事物中的认识演化和体育科学化 51

“身体素质论”应当否定 55

“科技兴体战略”总论 62

七运会后抓什么? 77

我们也要学点逻辑学 80

训练思路与训练学范畴 84

一、“训练思路”是训练科学化的核心问题 84

二、传统的训练学范畴概念体系不利于为先进的“训练思路”服务 87

三、为要科学地探讨训练学范畴，首先必须科学地认识人体训练的本质 93

四、科学的训练学范畴应该便于把训练思路引向正确的方向 106

(一)运动成绩和运动能力 106

(二)运动选项和运动选材 107

(三)训练设计、训练控制、训练谋略、训练行为 108

(四)训练目标和现实状态 109

(五)训练任务、训练计划、训练步骤、步骤目标、训练阶段、阶段训练目标 110

(六)运动员训练史上的全周期、敏感优效期、成熟高峰期、高水平保持期 111

(七)技术和体力 113

(八)训练手段 116

(九)训练过程 127

(十)训练条件 136

(十一)运动成绩极限、运动成绩障碍和训练方法 139

五、训练思路、训练理论与训练学范畴的发展 141

“体力波”与训练安排 147

再谈体力波与训练安排 159

血红蛋白值在训练中的波动 173

动作技术教法的八个环节 178

关于筋斗的骨干动作体系的研究 190

论“前蹬”发力 198

关于途中跑技术的研究 206

田径训练全周期研究 240

试议童少年训练原则 255

适宜形式儿童篮球 259

《论中国田径的赶超战略》内容提要 266

中国足球要靠系统工程 268

篮球建设的突破口 271

要研究球场战略 276

《PC—1500计算机体育应用程序集》编者的话 279

马特维耶夫讲学述评 281

第一编 专项化、个体化和现代运动训练 281

第二编 能力动态研究和训练控制发展 291

(一)训练周期 292

(二)人体能力的辩证发展 292

(三)小周期 293

(四)大周期 297

(五)中周期 302

(六)多年训练过程 309

第三编 发展性——准确化、周密化、集成化、科学化 313

竞争促进步 326