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中学数学微格教学教程
  • 北京教育学院组编主编;孙连众 著
  • 出版社: 北京:科学出版社
  • ISBN:7030072782
  • 出版时间:1999
  • 标注页数:219页
  • 文件大小:8MB
  • 文件页数:231页
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图书目录

目录 1

第一章 微格教学概述 1

第一节 微格教学的研究对象 1

第二节 微格教学的研究方法 5

第三节 微格教学的产生和发展 9

第四节 微格教学的作用 11

第二章 微格教学设计和教案编写 14

第一节 教学设计 14

第二节 微格教学设计 21

第三节 微格教学教案编写 22

【练习】 25

第三章 数学教学语言技能 26

第一节 什么是数学教学语言技能 26

第二节 数学教学语言技能的目的 28

第三节 数学教学语言技能的要素 30

第四节 数学教学语言的应用要点 39

【评价表】 56

【练习】 56

第一节 什么是导入技能 57

第二节 导入技能的功能 57

第四章 导入技能 57

第三节 导入技能的构成要素 59

第四节 导入技能的类型 62

第五节 应用要点 68

第六节 教案举例 72

【评价表】 73

【练习】 73

第五章 讲解技能 75

第一节 什么是讲解技能 75

第二节 讲解技能的教学目的 78

第三节 讲解技能的构成要素 79

第四节 讲解技能的类型 100

第五节 应用要点 114

第六节 教案举例 116

【评价表】 119

【练习】 119

第六章 提问技能 121

第一节 什么是提问技能 121

第二节 提问技能的功能 121

第三节 提问技能的构成要素 122

第四节 提问技能的类型 126

第五节 应用要点 136

第六节 教案举例 139

【评价表】 141

【练习】 141

第七章 板书技能 142

第一节 什么是板书技能 142

第二节 板书技能的功能 144

第三节 板书技能的构成要素 153

第四节 板书的类型 158

第五节 应用要点 165

第六节 教案举例 166

【练习】 168

【评价表】 168

第八章 变化技能 169

第一节 什么是变化技能 169

第二节 变化技能的目的 171

第三节 变化技能的构成要素 171

第四节 应用要点 181

第五节 教案举例 182

【评价表】 183

【练习】 184

第二节 强化技能的功能 185

第九章 强化技能 185

第一节 什么是强化技能 185

第三节 强化技能的类型 186

第四节 应用要点 188

第五节 教案举例 190

【评价表】 192

【练习】 192

第十章 结束技能 193

第一节 什么是结束技能 193

第二节 结束技能的目的 193

第三节 结束技能的构成要素 194

第四节 结束技能的类型 197

第五节 应用要点 207

第六节 教案举例 210

【评价表】 211

【练习】 211

第十一章 建构教学观念与数学教学技能 212

第一节 建构教学观念的理论基础 213

第二节 数学教学的主体与主导观念 214

第三节 培养学生良好数学建构习惯 217

参考书目 219

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