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目录 1

第一章 大教育观 1

第一节 大教育的依据 1

第二节 大教育的结构 14

第三节 大教育的本质和特征 22

第四节 大教育的功能和意义 32

第二章 大教育工程 45

第一节 大教育工程的设计 45

第二节 大教育工程的实施 50

第三节 大教育工程的评估 62

第三章 大教育的战略目标 71

第一节 大教育的目标模式 71

第二节 大教育的阶段目标 83

第三节 大教育发展战略 91

第四章 大教育的主要环节 99

第一节 深化思想政治教育 99

第二节 普及九年义务教育 105

第三节 注重职业技术教育 110

第一节 大教育的核心 115

第五章 大教育的工作重心 115

第二节 思想政治教育的主要内容 120

第三节 造成有利于思想政治教育的社会大环境 137

第六章 大教育的组织体系 143

第一节 科学的领导结构 143

第二节 完善的组织系统 151

第三节 健全的工作机构 154

第四节 灵敏的信息网络 156

第五节 严格的程序制度 159

第一节 把大教育纳入地方党委实施政治领导的轨道 171

第七章 大教育的工程枢纽 171

第二节 在改革开放中建立大教育的新格局 175

第三节 把大教育作为党的基层工作的中心环节 180

第八章 大教育的层级功能 183

第一节 大教育的区域分层原则 183

第二节 各层级的职能特征 188

第三节 纵横交错的调控协同关系 198

第一节 大教育的动力机制 205

第九章 大教育的运作机制 205

第二节 大教育的调节机制 210

第三节 大教育的保障机制 215

第十章 大教育的实施原则 221

第一节 四个坚持的原则 221

第二节 三个面向的原则 228

第三节 服务经济、发展生产力的原则 233

第四节 统筹规划、配套进行的原则 239

第五节 因地制宜、稳步提高的原则 244

第一节 统一计划实施的领导政策 247

第十一章 大教育的调整政策 247

第二节 优先发展照顾的倾斜政策 251

第三节 说服教育、疏导为主的工作政策 260

第四节 尊重知识、尊重人才的干部政策 265

第五节 多种方式引导、群众自我教育的组织政策 269

第十二章 大教育与社会文化心态 277

第一节 大教育与社会文化心态 277

第二节 社会文化心态所面临的冲击 279

第三节 推动社会文化心态的演变 285

第四节 构建革新、开放、健康的民族心态 287

第十三章 大教育的验度标准 293

第一节 培养合格的社会主义四有新人 293

第二节 推动科学技术的高速发展 297

第三节 创造稳定、团结、民主的政治生活环境 303

第四节 形成艰苦奋斗、勤俭建国的社会风气 308

第十四章 教育的误区与对策 311

第一节 精神文明建设的曲折历程 311

第二节 十年教育误区的现象分析 314

第三节 教育失误的致发因素 318

第四节 走出教育误区的基本对策 322

第五节 思想政治教育的自身完善 325

第十五章 在改革实践中发展完善的大教育 330

第一节 改革教育体制、振兴山东教育 330

第二节 优化企业文化、提高职工素质 338

第三节 切实加强领导、发展成人教育 343

第四节 占领文化阵地、净化社会环境 349

写在后面 355