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绪论 1

0.1 课程研究的起源 1

0.2 课程研究的思路 4

0.3 课程设置的目的 4

0.4 课程研究的主要内容 4

参考文献 5

第一篇 信息技术在教育中应用的理论与教学结构 9

第1章 信息技术与课程整合的发展和现状 9

1.1 计算机技术在教育中应用的历史溯源 9

1.2 整合与课程整合的概念 11

1.3 信息技术与课程整合的概念和目标 11

1.4 信息技术与课程整合的形式和寓意 12

1.5 信息技术与课程整合的国际发展和现状综述 13

1.6 中国教育信息化与课程整合现状和发展 21

1.7 信息技术与课程整合的新发展——手持技术在实验教学和研究性学习中的应用 24

1.8 信息技术在科学教育质量监测中的应用受到重视 26

1.9 信息技术与课程整合的应用领域的拓展 26

参考文献 28

第2章 信息技术与课程整合的教学理论 29

2.1 理科教育中的现代教学论思想 29

2.2 信息技术与课程整合的基本策略和空间 35

2.3 互联网环境下的研究性学习——WebQuest 38

2.4 ThinkQuest——以教育网站形式体现的网络学习新方式 44

参考文献 46

第3章 信息技术与课程整合的教学设计和结构理论 48

3.1 信息技术与课程整合教学设计理论和实践的发展趋势 48

3.2 信息技术与课程整合的教学结构和基本属性 50

3.3 以教为中心的教学设计结构与分析 51

3.4 以学为中心的教学设计结构 57

3.5 “主导—主体”教学设计结构、流程与特点 62

参考文献 66

第二篇 信息技术与课程整合的教学模式和教师信息素养构成 71

第4章 信息技术与课程整合的教学模式 71

4.1 教学模式的结构和特点 71

4.2 基于问题的学习模式 72

4.3 基于项目的学习模式 75

4.4 网络个性化学习模式 77

4.5 合作学习模式 78

4.6 探究型学习模式 80

4.7 基于资源的学习模式 82

4.8 基于案例的学习模式 83

4.9 “概念的归纳—获得”教学模式 85

参考文献 87

第5章 化学教师信息技术素养的构成和培养方案 89

5.1 信息技术与化学课程整合教学现状的调查、分析与思考 90

5.2 化学教师信息素养构成 93

5.3 化学教师信息素养培养方案的制订 95

5.4 化学教师信息素养与能力培养方案的实施 96

5.5 化学教师信息素养与能力培训成果的调查反馈 98

参考文献 100

第三篇 信息技术与化学课程整合的应用 103

第6章 自主-探究型学习网络课程设计、结构与制作 103

6.1 网络课程的含义和分类 103

6.2 网络课程的教学功能作用 103

6.3 网络课程教学设计原则和要求 104

6.4 自主-探究型网络学习课程的结构与设计 105

6.5 自主-探究型网络课程的设计构成 106

6.6 自主-探究型网络课件的制作案例 108

6.7 自主-探究型网络课程的制作和实施 113

参考文献 116

第7章 互联网化学教学资源搜索和查询系统软件的设计和制作 118

7.1 互联网化学教学资源和信息查询系统的需求 118

7.2 “中学化学教学助手”网络化学教学资源查询系统软件的设计、结构与功能特点 120

7.3 “助手”使用实例 122

7.4 “助手”软件的获取与使用方式 124

参考文献 125

第8章 国内外优秀化学教学资源网站的分类介绍 126

8.1 国内优秀化学教学资源网站的分类介绍 126

8.2 国外优秀化学教学资源网站的分类介绍 131

参考文献 136

第9章 应用思维导图提高学生解决化学问题的能力——化学教学转型探索的行动研究 137

9.1 关于思维导图的发展和应用化学问题解决能力的研究背景 137

9.2 关于对化学问题解决能力教学的理解 141

9.3 思维导图制作软件Mind Manager 144

9.4 应用思维导图开展化学问题解决研究的方法与过程 144

9.5 行动研究的结果与讨论 147

参考文献 150

第10章 基于信息技术的数字化视频教学案例研究——课堂结构建模 151

10.1 数字化视频教学案例研究的进展 151

10.2 Videograph软件简介 151

10.3 研究过程 152

10.4 对教学视频案例分析数据的解读 154

10.5 化学理论课堂教学结构模型的初步构建 155

参考文献 157

第四篇 信息技术与化学课程整合的工具软件介绍 161

第11章 ACD/ChemSketch10.0简介与应用 161

11.1 ACD/ChemSketch软件简介 161

11.2 ACD/ChemSketch软件的界面 161

11.3 ACD/ChemSketch在化学教与学中的应用 163

参考文献 163

第12章 IsIsDraw软件的使用简介 165

12.1 IsIsDraw软件的窗口界面 165

12.2 IsIsDraw基本功能 168

12.3 IsIsDraw绘图实例 171

参考文献 173

第13章 “仿真化学实验室”简介与应用 174

13.1 “仿真化学实验室”简介 174

13.2 “仿真化学实验室”软件的界面 175

13.3 “仿真化学实验室”在化学教与学中的应用 175

参考文献 178

第14章 “化学金排”软件简介与特点 179

14.1 “化学金排”软件简介及界面 179

14.2 “化学金排”的功能简介 180

14.3 “化学金排”在化学教与学中的应用 182

参考文献 183

第15章 化学教学文档制作软件Science Word的使用 184

15.1 Science Word编制化学教学文档的优势 184

15.2 化学反应式、实验仪器的绘制 185

15.3 化学实验装置图和分子原子结构图的绘制 187

参考文献 190