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目 录 1

第一章引进心理学研究新闻读者 1

第二章适应读者的需要 19

第一节读者的物质需要与经济生活报道 20

第二节读者的求知需要与新闻的知识性 29

第三节读者美的享受需要与新闻的审美观 40

第四节社会道德需要与精神文明报道 50

第五节读者的交往需要与新闻的 61

“传播媒介”作用 61

第三章引起读者的注意 70

第一节引发读者的无意注意 71

第二节促进读者的有意注意 85

第三节培养读者的有意后注意 95

第四章唤起读者的表象 106

第一节新闻的细节描述与读者的表象 107

第二节 “间奏式”描述与读者的运动表象 116

第三节 “解释性新闻”与读者的立体表象 130

第四节错觉的描述与读者的错觉表象 138

第五章诱发读者的再造想象 147

第一节新事物的报道与读者的再造想象 148

第二节 “非事件性新闻”与读者的再造想象 155

第三节记者的采写活动与读者的再造想象 165

第六章促进读者的联想 179

第一节连接相近事物，促进读者接近联想 180

第二节通过比拟促进读者相似联想 188

第三节进行对比报道促进读者对比联想 199

第七章新闻评论与读者思维 206

第四节阐明事物相互关系促进读者关系联想 207

第一节新闻评论的特点与读者的接受心理 217

第二节概念的正误对读者的影响 230

第三节判断的对错与读者的理解 238

第四节推理的结论与读者的认识 245

第八章记者与读者的情感相通 257

第一节新闻的倾向与读者的情感 258

第二节正确对待读者情感的两极性 267

第九章新闻的真实客观全面公正与读者的逆反心理 277

第一节新闻的真实性与读者的逆反心理 278

第二节新闻的可信性与读者的逆反心理 292

第三节新闻的采写编与防止读者的逆反心理 301