教育从“读”开始pdf电子书版本下载

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绪论 1

第一节 学习从读起步 1

第二节 成长从读开始 5

第三节 优秀从读积累 10

第一辑 读懂教育 16

第一节 办学理念的追问 16

第二节 心中理想的教育 19

第三节 真实的教育生活 22

第四节 回到教育的原点 27

第二辑 读懂教师 30

第一节 今天如何做教师 30

第二节 从教“三乐”新常态 38

第三节 教师变学生才会变 41

第四节 论师德新内涵 45

第三辑 读懂学生 50

第一节 儿童多元化发展需求 50

第二节 从培养学生个性谈起 53

第三节 靠什么释放学生个性 57

第四节 警惕学生主体性异化 61

第四辑 读懂课改 70

第一节 课改的十年之痛 70

第二节 课改生命在课堂 75

第三节 构建自主的课堂 79

第四节 创造开放的教室 83

第五节 我的一堂示范课 87

第五辑 读懂教学 97

第一节 从“教会知识”走向“教会学习” 97

第二节 由“低效问”变为“有效问” 102

第三节 让质疑贯穿阅读教学全过程 105

第四节 深刻理解对话教学 109

第五节 做学生与文本对话的促进者 113

第六节 不容忽视的学生语感培养 117

第七节 作文教学要开拓“三度空间” 123

第六辑 读懂管理 128

第一节 先沟通后管理 128

第二节 管理就是改变自己 131

第三节 管理是凝聚人心的艺术 134

第四节 如何实现高效管理 136

第五节 再论科学管理 144

第六节 学校制度文化建设 146

第七辑 读懂校长 150

第一节 校长领导力的提升 150

第二节 学校高绩效团队的打造 154

第三节 重新认识学校民主管理 157

第四节 赢在执行 158

第五节 创建学校特色文化 161

参考文献 166

后记 167