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目录 3

Ⅰ 中小学课程改革与实验 3

第一章 建国以来中小学课程演变发展的历史轨迹 3

一、课程演变历史的简要回顾 4

二、几点认识 13

第二章 新时期中小学课程改革实验的时代背景与基本动因 15

一、课程改革与实验的时代背景 16

二、课程改革与实验的基本动因 22

第三章 中小学课程改革的形成、发展及评价 31

一、自上而下：国家宏观课程体系的不断调整与变革 32

二、自下而上：地方课程改革的蓬勃兴起与发展 70

三、15年来我国中小学课程改革的成败得失及评价 86

第四章 中小学课程实验的形成、发展及评价 97

一、课程实验的形成与发展 98

二、课程实验的分类及其主要内容 108

三、课程实验的分析与评价 134

第五章 中小学课程改革与实验前景展望 142

一、未来社会发展与中小学课程 142

二、面向未来的中小学课程改革策略 147

Ⅱ 中小学教材改革与实验 161

第六章 中小学教材发展的历史回顾 161

一、中小学教材管理体制的建立与健全 162

二、中小学教材编写指导思想的演进 167

三、中小学教材建设概述 171

四、中小学教材研究概况 185

第七章 中小学教材改革 189

一、中小学教材改革的动因 189

二、中小学教材改革的战略规划及指导思想 191

三、全国统编通用教材的改革 193

四、九年制义务教育教材的改革 200

五、地方自编教材的改革 221

第八章 中小学教材实验 231

一、全国统编通用中小学教材实验 232

二、九年义务教育教材实验 234

三、地方自编教材实验 245

第九章 中小学教材评价 259

一、全国统编通用中小学教材评价 264

二、九年义务教育教材评价 267

三、地方自编实验教材评价 282

第十章 中小学教材改革的思考与展望 294

一、各类中小学教材分析点评 295

二、理论思考 305

三、前景展望 312

Ⅲ 附录 315

附录一 中小学教学（课程）计划汇编（1978～1993年） 315

附录二 中小学教材建设大事记（1949～1993年） 332

附录三 中小学课程实验方案选录 337