教师教学技能pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教师教学技能PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

一、教学技能培训新法——微格教学简介 1

1．微格教学的程序 1

2．微格教学的特点 7

3．微格教学实验室 9

二、教学技能分类及意义 17

1．什么是教学技能 17

2．教学技能分类的原则 18

3．教学技能分类的方法 21

4．教学技能分类的意义 24

三、基本教学技能 28

（一）教学语言技能 28

1．教学语言的基本特征 28

2．教学语言的构成要素 35

3．语言说明的类型 40

4．教学语言技能的构成 43

5．课堂教学语言的要求 44

6．微格教学实践 48

（二）教学演示技能 49

1．演示在教学中的意义 49

2．演示的类型 50

3．演示技能的构成 63

4．演示的要求 65

5．微格教学实践 67

（三）提问技能 68

1．什么是提问 68

2．提问的类型和特点 69

3．提问过程的构成 74

4．提问的要求 76

5．提问的原则 82

6．微格教学实践 83

（四）讲解概念技能 85

1．什么是概念 85

2．讲解概念的作用 87

3．讲解概念的过程 88

4．讲解概念的要求 92

5．讲解概念的原则 96

6．微格教学实践 98

（五）板书技能 99

1．板书的作用 100

2．板书的类型 100

3．板书与语言的配合 106

4．板书的原则 106

5．微格教学实践 108

（六）教态变化技能 109

1．教态变化在教学中的意义 109

2．教态变化的作用 110

3．教态变化的类型 111

4．教态变化的原则 117

5．微格教学实践 117

四、调控教学过程的技能 119

（一）导入技能 119

1．导入的作用 119

2．导入的类型 121

3．导入技能的构成 130

4．设计导入应注意的问题 131

5．微格教学实践 134

（二）反馈强化技能 135

1．反馈技能 135

2．强化技能 142

3．微格教学实践 146

（三）组织教学的技能 147

1．教学组织的目的 148

2．教学组织技能的类型 150

3．教学组织的原则 158

4．微格教学实践 160

（四）结束技能 161

1．结束的作用 161

2．结束的类型 162

3．结束的过程 163

4．结束的原则 164

5．微格教学实践 164

五、课堂教学的实施 166

（一）课堂教学设计 168

1．教学目标的确定 170

2．教材的分析和处理 185

3．教学媒体的选择 191

4．学习者认知特征的分析 209

5．设计教学的程序 221

（二）课堂教学的观察与评价 224

1．观察的方法——相互作用分析 224

2．课堂教学评价 238

附录1　认知领域目标分类简介 257

附录2　情感领域目标分类简介 270

附录3　动作技能领域目标分类简介 278

附录4　学习的条件简介 287

参考文献 297