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绪论 1

第一章 教育的本质 8

第一节 教育的产生和发展 9

第二节 教育与社会发展的关系 15

第三节 教育与人身心发展的关系 23

第二章 教育目的 29

第一节 教育目的的社会制约性与人的全面发展 29

第二节 我国的教育目的及教育组成部分 35

第三章 学校教育制度 44

第一节 学校教育制度概述 44

第二节 我国学校教育制度的沿革 48

第一节 教学的意义和任务 54

第四章 教学的意义、任务和内容 54

第二节 教学内容 58

第五章 教学过程和教学原则 67

第一节 教学过程 67

第二节 教学原则 78

第六章 教学方法和教学组织形式 88

第一节 教学方法 88

第二节 我国中小学常用的教学方法 89

第三节 电化教学 99

第四节 教学组织形式 103

第七章 德育的意义、任务和内容 112

第一节 德育的意义和任务 112

第二节 德育的内容 116

第一节 德育过程 123

第八章 德育过程和德育原则 123

第二节 德育的原则 129

第九章 德育的途径和方法 135

第一节 德育的途径 135

第二节 德育的方法 136

第十章 体育和卫生 143

第一节 体育 143

第二节 卫生工作 150

第十一章 美育 154

第一节 美育的意义和任务 154

第二节 美育的实施 159

第十二章 劳动技术教育 164

第一节 劳动技术教育的意义和任务 164

第二节 劳动技术教育的内容和组织形式 169

第三节 劳动技术教育的要求 171

第十三章 课外活动与校外活动 175

第一节 课外活动与校外活动的意义、特点和要求 175

第二节 课外活动与校外活动的内容、形式和方法 179

第三节 校外教育机关 181

第十四章 人民教师和班主任 184

第一节 人民教师 184

第二节 班主任工作 194

第十五章 学校领导与管理 204

第一节 学校的科学管理 204

第二节 党对学校的领导 210

第三节 学校的行政管理 212