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目录 1

第一章 高等教育发展史 1

第一节 中世纪大学的诞生和发展 2

第二节 近代世界高等教育体制的形成 5

第三节 世界高等教育的高速发展 8

第四节 高等教育在当代的发展 13

第五节 世界高等教育的发展趋势 19

第六节 中国的高等教育 24

第二章 高等教育的基本问题 39

第一节 高等教育与社会发展 39

第二节 高等教育与人的发展 54

第三节 高等教育学学科建设 60

第一节 高等教育结构的概念 68

第三章 高等教育结构 68

第二节 中国高等教育结构的形成和现状 74

第三节 高等教育结构的优化 90

第四章 高等学校的培养目标 96

第一节 制订高校培养目标的理论基础 96

第二节 高校的培养目标 101

第三节 高校培养目标的实现 107

第五章 高等学校的教师和学生 112

第一节 高等学校的教师 112

第二节 高等学校的学生 127

第三节 大学师生关系 131

第六章 高等学校的教学（上） 136

第一节 大学教师与课程 136

第二节 课程概述 138

第三节 课程理论举要 146

第四节 课程的组织 155

第五节 课程的微观处理 161

第六节 课程改革 163

第七章 高等学校的教学（下） 166

第一节 大学教学过程概述 166

第二节 大学教学规律 169

第三节 大学教学指导思想 173

第四节 大学教学方法 179

第五节 新型大学教学方法举要 183

第六节 大学教学组织 194

第八章 高等学校的科学研究 198

第一节 高校科学研究的意义 199

第二节 高校科学研究的特点 204

第三节 高校科学研究的原则 207

第四节 高校科学研究的改革 211

第一节 高校社会服务职能的产生 219

第九章 高等学校的社会服务 219

第二节 高校社会服务的含义与类型 221

第三节 高校社会服务的必要性与可能性 224

第四节 高校社会服务的动力机制 227

第五节 高校社会服务的途径 231

第六节 高校社会服务的注意事项 236

第十章 教育评估 241

第一节 教育评估概览 241

第二节 课堂教学活动评估 248

第三节 学生学习效果的评估 258

第十一章 高等教育管理体制 272

第一节 高等教育管理体制的历史演变和主要特点 272

第二节 改革开放以来的高等教育管理体制改革 277

第三节 高等教育管理体制改革的几种形式 282